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愛護(hù)公物主題班會(huì)(7篇)

上學(xué)的時(shí)候，說起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？下面是小編收集整理的愛護(hù)公物主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛護(hù)公物主題班會(huì)1

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。

2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。

3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。

活動(dòng)過程：

一、 展示一組教室美圖：

同學(xué)們，看這是哪兒？對(duì)，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的'評(píng)比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……我們的教室美不美？美?？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請(qǐng)聽《桌椅的對(duì)話》。

二、桌椅受損的照片引入：

1、展示幾張桌椅遭破壞的照片。

請(qǐng)學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言，講述身邊破壞公物的現(xiàn)象。

是啊，這段時(shí)間以來，我們班里出現(xiàn)了不少不愛護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的，只有我們共同愛護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們小朋友共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。

愛護(hù)公物，是我們小朋友美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

三、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅：

1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。

2、學(xué)生交流回答。

3、小結(jié)：我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

四、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢？

同學(xué)發(fā)言。

五、總結(jié)：

同學(xué)友們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？

愛護(hù)公物主題班會(huì)2

主題班會(huì)：愛護(hù)公物，從我做起

一、活動(dòng)的目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。

2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。

3、激發(fā)同學(xué)們愛我們的校園的責(zé)任感，從點(diǎn)滴小事做起，關(guān)愛校園，齊心協(xié)力共建美好校園。

二、活動(dòng)過程：

(一)"羊有跪乳之恩"，"鴉有反哺之義"。身為張嶺小學(xué)的一員，我們又該為學(xué)校做點(diǎn)什么呢?今天我們就以"愛護(hù)公物，從我做起"為主題召開一次主題班會(huì)，身體力行，關(guān)愛我們美好的校園!

1、何為公物?縱觀我們的校園說說有那些公物?

(公物，即公共物品，包括公眾的`物件、設(shè)施或場地等。桌椅、門窗、墻壁、標(biāo)語、圖書、板報(bào)、多媒體設(shè)施、體育設(shè)施、花草樹木)

這些公物，我們都要悉心愛護(hù)，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因?yàn)樗俏覀儙熒ぷ?、學(xué)習(xí)的物質(zhì)保證。

2、展示一組美麗的校園圖片，大家談?wù)動(dòng)^后的感受?？催^美麗的校園圖片后，我們?cè)倏匆唤M被破壞過的公物圖。(教學(xué)儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅)

3、學(xué)生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經(jīng)歲月的"洗禮"飽經(jīng)滄桑。愛護(hù)學(xué)校公物主題班會(huì)(二)對(duì)破壞公物的這種現(xiàn)象進(jìn)行大討論。

在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請(qǐng)大家暢所欲言。

出示圖片：你認(rèn)為他們愛護(hù)公物嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?

1、我們要愛惜書柜里的書籍，不能撕毀。

2、我們要愛惜課室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。

3、在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾。

(三)為什么要愛護(hù)公物?

1、校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，一百個(gè)同學(xué)不愛護(hù)公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)帶來許多不便和負(fù)面影響。

2、愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要，學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期，這一時(shí)期良好習(xí)慣的形成，對(duì)今后步入社會(huì)，成家立業(yè)，立于社會(huì)都大有好處。

3、在學(xué)校，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象，用筆、小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。

(四)那我們?cè)撛趺醋?，才可以保護(hù)學(xué)校的公物?

大家一起來遵守10條約定

1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧。

2、關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。

3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅;不浪費(fèi)自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。

4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時(shí)送還。

5、要愛護(hù)班級(jí)財(cái)產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。

6、愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。

7、愛護(hù)好教室儀器設(shè)備。

8、愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。

9、愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

10、要愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。

最后，希望每位同學(xué)都可以行動(dòng)起來保護(hù)我們的校園。希望大家都能行動(dòng)起來，愛護(hù)公物。呼吁口號(hào)：(請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀)學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家!!

三、拓展延伸：

1、愛護(hù)公物，不僅在校園。(愛護(hù)公物，從我做起)

2、出示一些愛護(hù)學(xué)校公物的標(biāo)語。

四、教師總結(jié)：

培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：愛護(hù)公物，爭做文明衛(wèi)士。愛護(hù)公物，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起!

五、小練筆：

以《破損的桌椅我想對(duì)你說》為題寫一篇小作文

愛護(hù)公物主題班會(huì)3

班級(jí)：語訓(xùn)一年級(jí)

時(shí)間：5月10日

活動(dòng)主題：愛護(hù)公物從我做起

主持人：李鵬（班主任）

活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛護(hù)公物的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

同學(xué)們，愛護(hù)公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個(gè)“愛護(hù)公物從我做起”的主題班會(huì)，希望同學(xué)們有更多的收獲和體會(huì)。

1、讓學(xué)生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。

討論：課桌和地柜的損壞給我們學(xué)習(xí)帶來了什么不便？

模擬表演：一個(gè)同學(xué)坐在被損壞的課桌上學(xué)習(xí)，字怎么也寫不好，最后還因?yàn)橐巫硬缓盟さ沽恕?/p>

讓學(xué)生匯報(bào)班級(jí)桌椅、地柜的損壞情況。

教師指出這種破壞公物的行為是非常不對(duì)的。

2、同桌交流、討論怎樣愛護(hù)桌椅。

我們班的`同學(xué)都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。

學(xué)生交流回答。

師：我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？

師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護(hù)的。但我們卻看到過很多不愛護(hù)校園公物的事情發(fā)生。

讓學(xué)生交流平時(shí)看到的校園損壞公物的行為。

對(duì)于公物，我們應(yīng)該怎么樣來做？怎樣做才是一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生呢？

學(xué)生回答，教師總結(jié)：

不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃。要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費(fèi)自來水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫亂撕。愛護(hù)草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們，愛護(hù)公物是我們的責(zé)任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛護(hù)公物的文明學(xué)生。同學(xué)們，“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束！

愛護(hù)公物主題班會(huì)4

活動(dòng)目的

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)文明行為的培養(yǎng)，立志做一個(gè)文明守紀(jì)的人。

（3）加強(qiáng)公物意識(shí)，知道愛護(hù)公物的重要性。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)時(shí)間

20xx年02月27日

活動(dòng)地點(diǎn)

高二·三班

主持人

趙思睿、李思謀

活動(dòng)過程

女：同學(xué)們，下午好！

男：很高興與大家相聚在2。3班這個(gè)溫暖的大家庭。

合：今天，我們班會(huì)的主題是：“愛護(hù)公物，從我做起?！?/p>

男：同學(xué)們，請(qǐng)低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學(xué)們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。

女：同學(xué)們，再看看校園運(yùn)動(dòng)場四周的圍欄吧！它們那些鋼鐵鑄成的肋骨也被大家無情地折斷！

男：無論在班級(jí)、在學(xué)?；蚴窃谏鐣?huì)其它公共場所，我們都應(yīng)該自覺遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物。

女：我相信每位同學(xué)都知道應(yīng)該愛護(hù)公物，但是大家的做法卻與認(rèn)識(shí)相去甚遠(yuǎn)。

男：您是否有以下同學(xué)的經(jīng)歷呢？

一、小品

大強(qiáng)：小明，快傳球，我要灌籃了！

小明：給你！

大強(qiáng)：好的，看我的……

（此時(shí)，大強(qiáng)縱身一躍，強(qiáng)勁的彈跳力加上2米幾的身高，小強(qiáng)的手已超過籃框?！芭椤币宦?，大強(qiáng)用力把球灌進(jìn)了籃框，但他為了向大家展示自己的高超的灌籃技術(shù)，用手抓住籃框，遲遲不肯下來。）

大強(qiáng)：怎么樣，有誰不服的，來找我單挑。

（“吱吱……”籃框的螺絲松了?！芭荆　贝髲?qiáng)連同籃框一起掉到了地上。）

同學(xué)們：哎呀，籃框讓大強(qiáng)給吊壞了。

大強(qiáng)：：小明，快溜……

（一溜煙，小明和大強(qiáng)消失在籃球場上。）

二、（積極發(fā)言與討論）

男：通過剛才的演說，大家飛外，如果每個(gè)人都只顧自己隨興，終會(huì)為別人造成許多不便，害人害己。請(qǐng)大家暢所欲言，談一談危害所在。（同學(xué)自由發(fā)言。）

女：是的，愛護(hù)公物人人有責(zé)。

女：為了我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境更加美好，

男：為了使我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)生活中有一個(gè)約束行為的行為規(guī)范，本班決定制定一項(xiàng)“愛護(hù)校園公物十大公約”，請(qǐng)大家積極發(fā)言。（同學(xué)們熱烈討論發(fā)言。）

三、請(qǐng)同學(xué)朗讀

愛護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神。

愛護(hù)公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；

愛護(hù)公物，從我做起。開門開窗，輕手輕腳；

愛護(hù)公物，從我做起?；ú輼淠?，切勿攀折；

愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；

愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；

愛護(hù)公物，從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處；

愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；

愛護(hù)公物，從身邊做起。擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；

愛護(hù)公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。

破壞公物，暴殄天物，必須制止；

破壞公物，褻瀆文明，應(yīng)該批評(píng)；

破壞公物，心術(shù)不正，應(yīng)該指出；

破壞公物，傷天害理，堅(jiān)決斗爭。

要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)公物；

要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物；

讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)；

讓愛護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣；

讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。

愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

四、請(qǐng)同學(xué)演講文明史記

古德云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，可以服人。”賢德的人，不但具有知善知惡的良知良能，而且不輕忽小善之德、小惡之害，能夠真正斷惡修善，所以令人心悅誠服?？墒俏覀兩磉吶缦卢F(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生：水龍頭沒有關(guān)緊，嘩嘩流水；水槽經(jīng)常不通，垃圾雜物堵塞期間；窗臺(tái)隨意堆放雜物；課桌任意涂抹；白花花的米飯隨手倒掉；陽光燦爛時(shí)，室內(nèi)卻是長明燈……

沒有人希望或愿意承認(rèn)自己是一個(gè)不文明的人。因?yàn)樵诖笫谴蠓敲媲?，我們都表現(xiàn)得很有素質(zhì)。但面對(duì)“小惡”，我們總認(rèn)為那是很平常的小事，沒什么大不了的，其實(shí)不然。就個(gè)人素質(zhì)形象而言，不管有何種借口，那些不雅的“小惡”行為，都在一點(diǎn)一滴地滲進(jìn)周圍人對(duì)你的看法之中，慢慢地淹沒你本該良好的形象。而作為社會(huì)生活的一分子，我們沒有任何理由去破壞別人努力的成果。

“一屋不掃，何以掃天下”，要想成大事，必先做好小事，從自身做起，從身邊做起。我們育明高中的所有設(shè)施，都是我們教育教學(xué)所必需，是我們大家共同擁有，共同享用，要靠我們大家共同維護(hù)，對(duì)于我們學(xué)生(如何找回永久刪除的照片：需要借助一個(gè)軟件來恢復(fù)下載一個(gè)***數(shù)據(jù)恢復(fù)精靈，在該軟件的打開界面上點(diǎn)擊照片恢復(fù)，進(jìn)入到打開界面后就能看到照片種類，選擇自己要恢復(fù)的照片，點(diǎn)擊恢復(fù)，然后會(huì)對(duì)***進(jìn)行掃描，掃描完成后，就能看到不同時(shí)間點(diǎn)上被刪除的照片，找到自己想要恢復(fù)的點(diǎn)恢復(fù)即可。)

來說，愛護(hù)公物要落實(shí)到生活中的小事上，例如，注意關(guān)水龍頭和電燈，不在課桌上亂刻亂畫，不踐踏公共草坪，愛護(hù)學(xué)校的體育器材，放慢去食堂的腳步，為自己和他人營造一種安靜的學(xué)習(xí)氛圍……這些小事都體現(xiàn)了公德意識(shí)。要時(shí)刻牢記，公物不是你腳踹的靶子，也不是練拳擊的陪練。要管住我們的`手，管住我們的腳，克服掉不良習(xí)慣。

中國是世界文明古國，自古以來就是禮儀之邦，長期積淀的傳統(tǒng)美德形成了我們特有的道德觀念?！皭圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥”的觀念深入人心。我們中學(xué)生，是未來的國之棟梁，更應(yīng)遵守社會(huì)公德，發(fā)揚(yáng)愛護(hù)公物的傳統(tǒng)美德。人無德不立，國無德不興，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興亡盛衰。公民是否愛護(hù)公共設(shè)施反映了一個(gè)民族的素質(zhì)，反映了一個(gè)國家的文明程度，對(duì)于一個(gè)學(xué)校來說，公共設(shè)施的愛護(hù)狀況反映了一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞，同樣也反映了同學(xué)們的道德素質(zhì)的高低。

文明是一張紙的厚度，這樣椅子上不會(huì)留下你的鞋??；文明是一小步的距離，這樣垃圾桶周圍不會(huì)再有垃圾；文明是一個(gè)手勢(shì)，這樣公共場所不會(huì)有人介意你的聲音。文明就在我們身邊的每一件小事里，文明就在我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度里，文明就在我們對(duì)公物、對(duì)環(huán)境的愛護(hù)里。

播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來，為我們美好的校園增光添彩！

播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。同學(xué)們，校園是我家，管理靠大家，告別不文明行為吧，共同愛護(hù)我們求知、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施。讓我們積極行動(dòng)起來，為我們美好的校園增光添彩！

女：同學(xué)們，我們今天的班會(huì)就進(jìn)行到這里，

男：但“愛護(hù)公物”的各項(xiàng)工作將永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。

合：我們相信，您的自覺將換來我們更舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

愛護(hù)公物主題班會(huì)5

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。

2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅。

3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)學(xué)校的課桌椅和其他公物的情感。

活動(dòng)過程：

一、課件展示一組教室的美圖

同學(xué)們，看這是哪兒？對(duì)，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵(lì)斗志的評(píng)比欄、展示個(gè)人才藝的展示欄、令人神往的.明星榜……還有書柜。我們的教室美不美？美?？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請(qǐng)聽《桌椅的對(duì)話》。

二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽錄音《桌椅的對(duì)話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、讓我們?cè)賮砜磶讖堊酪卧馄茐牡恼掌?/p>

3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

4、學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。

三、引出班會(huì)主題——愛護(hù)公物，美化校園

今天就讓我們來開一個(gè)：愛護(hù)公物，美化校園的主題班會(huì)。愛護(hù)公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛護(hù)桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？同桌討論。

2、學(xué)生交流回答。

3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)桌椅。

1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。

2、一生示范。學(xué)生評(píng)。師小結(jié)。

3、全班練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。師小結(jié)。

六、由愛護(hù)桌椅升華到要愛護(hù)教室里、校園里的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢？

七、拍手念兒歌

1、讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

2、師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。

《愛護(hù)公物人人夸！》

小朋友講文明，愛護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔?；ú輼淠静慌收?，愛護(hù)公物人人夸愛護(hù)公物人人夸！

八、班主任小結(jié)。

同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)同學(xué)的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？

愛護(hù)公物主題班會(huì)6

為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，從小養(yǎng)成愛護(hù)公物的好品質(zhì)，泗陽育才雙語學(xué)校在開學(xué)第一周就精心組織安排并召開了“愛護(hù)公物從我做起”主題班會(huì)。班會(huì)課上，班主任老師借助多媒體課件，向?qū)W生講清了什么是公物，并給同學(xué)們展示了一組愛護(hù)環(huán)境和損壞課桌凳的照片，然后讓同學(xué)們看一看、議一議、想一想、說一說為什么要愛護(hù)公物？接著一身東興鄉(xiāng)的“三句半”形式教育學(xué)生要愛護(hù)公物：

花草樹木被踐踏，桌椅板凳亂刻畫，白墻開滿指紋花，敗家；

水龍頭下淚連珠，室內(nèi)無人光滿屋，白紙飛機(jī)空中舞，抗議；

美好畫卷展校園，環(huán)保設(shè)施都齊全，愛護(hù)公物我爭先，同意；

自覺處理廢棄物，口中有痰不亂吐，不良行為我來阻，好樣；

公物保護(hù)你我他，爭做榜樣人人夸，美麗校園似我家，我愛我家！……

并引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣愛護(hù)公物，最后班會(huì)以校長室的名義向全體同學(xué)發(fā)出“愛護(hù)公物從我做起”的`倡議。整個(gè)班會(huì)開展得有聲有色，對(duì)育才雙語學(xué)校的學(xué)生多元化教育起到了一定效果。

愛護(hù)公物主題班會(huì)7

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生飛外損壞公物是可恥的行為，愛護(hù)公物是一種美德。

2、讓每一個(gè)學(xué)生自覺行動(dòng)起來，做一個(gè)愛護(hù)公物的小衛(wèi)士。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、準(zhǔn)備好一副桌椅。

活動(dòng)過程：

一、看看我們的教室

1、同學(xué)們，這幾年來，我們學(xué)校發(fā)生了很大的變化。誰來說說你眼中的校園？指名交流。

2、看看我們現(xiàn)在的教室多么寬敞明亮，這里有整齊的課桌椅、干凈的地面、展示個(gè)人才藝的展示欄……我們的教室美不美？美?？删褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請(qǐng)聽《桌椅的對(duì)話》。

二、模擬情景和受損桌椅引入

1、模擬情景《桌椅的對(duì)話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！

女（委屈的`）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地。現(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、看到受損的桌椅，你知道剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎？

3、學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。

三、引出班會(huì)主題——愛護(hù)公物，美在校園

1、是啊，這段時(shí)間以來，我們班里出現(xiàn)了不少不愛護(hù)桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的，只有我們共同愛護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。

2、今天就讓我們來開一個(gè)：愛護(hù)公物，從我做起的主題班會(huì)。愛護(hù)公物，是同學(xué)們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、交流討論

1、我們班的同學(xué)都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)桌椅呢？小組討論。

2、學(xué)生交流回答。

3、小結(jié)：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動(dòng)手學(xué)習(xí)怎樣愛護(hù)桌椅。

（提前在講臺(tái)上準(zhǔn)備好一副桌椅）

現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護(hù)桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？

好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習(xí)一下。

（一）擦桌椅

一生示范。學(xué)生評(píng)。小結(jié)。

全班練習(xí)。

（二）輕輕地?cái)[放椅子

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，班會(huì)課已經(jīng)上了一半，讓我們站起來唱唱歌，好嗎？起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。

2、學(xué)生移完椅子后，強(qiáng)調(diào)：說得好，不如做得好，看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學(xué)學(xué)吧。

3、一生示范。

4、一組練習(xí)，其余小組觀察、評(píng)論，小結(jié)。

5、全班練習(xí)輕輕地移椅子，小結(jié)。

六、升華：愛護(hù)校園里的公物。

1、我們的教室除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護(hù)的，前面我們說了，它們都有個(gè)共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護(hù)教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要愛護(hù)的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護(hù)的呢？

七、拍手念兒歌

讓我們來學(xué)習(xí)一首告訴我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物的兒歌。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

《愛護(hù)公物人人夸！》

小朋友，講文明，愛護(hù)公物我能行。

不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要小心。

開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。

雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。

花草樹木不攀折，愛護(hù)公物人人夸。

愛護(hù)公物人人夸！

八、班會(huì)小結(jié)。

同學(xué)們，公物是為我們大家服務(wù)的，需要的也是我們大家的共同愛護(hù)。輕輕地?cái)[放桌椅、輕輕輕地開關(guān)門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗，好嗎？

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