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精選社會實(shí)踐活動方案范文6篇

為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的社會實(shí)踐活動方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

社會實(shí)踐活動方案 篇1

活動目的:

小學(xué)生社會實(shí)踐活動，是小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓孩子們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力，特制定本方案。

活動時間：20xx年7月16日——7月20日

活動內(nèi)容和安排：

20xx年7月16日----20xx年7月17日

學(xué)生以村屯或社區(qū)為單位自愿組成小組，參加村屯、社區(qū)保潔活動、村屯、社區(qū)敬老愛老活動、村屯、社區(qū)環(huán)保志愿者活動、村屯、社區(qū)公益勞動。參與社會實(shí)踐的學(xué)生，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

20xx年7月18日

(1)學(xué)生利用暑假,廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識,主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。

20xx年7月19日

(2)積極鼓勵學(xué)生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù),引導(dǎo)學(xué)生從自身做起,養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

20xx年7月20日

堅(jiān)持開展陽光體育運(yùn)動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學(xué)生。

希望全體同學(xué)通過自己的行動,小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,倡導(dǎo)文明生活方式作出自己的貢獻(xiàn)。

真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實(shí)的暑假!等到開學(xué)到來時,等到大家在學(xué)校里重逢時,愿你,愿他,愿我,愿我們每個人,都帶著體驗(yàn)的收獲,帶著真切的感動,帶著燦爛的笑容。

社會實(shí)踐活動方案 篇2

活動目標(biāo)和要求:

1、 春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天的美景.鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識.

2、 教育學(xué)生愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強(qiáng)化春游活動安全管理，增強(qiáng)帶隊(duì)老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進(jìn)行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實(shí)處，以利于及時應(yīng)變，小學(xué)生春季社會實(shí)踐活動方案。

活動計(jì)劃：

（一）安全教育：

1、排隊(duì)行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；

（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；

（3）不觸摸電線，社會實(shí)踐報(bào)告《小學(xué)生春季社會實(shí)踐活動方案》。

（4）在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。

（二）文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過程中做到文明、安全。

學(xué)生實(shí)踐探索活動：

在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細(xì)、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

活動建議：

1、全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負(fù)責(zé)每一場地清點(diǎn)人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲。小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。

2、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動結(jié)束后，對學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。

5、、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動鞋。

活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施

如遇一些突發(fā)事件，（如：演出場地發(fā)生***，學(xué)生摔傷等）發(fā)生意外時，要注意的處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。

2、學(xué)生優(yōu)先原則。

3、 就地?fù)尵仍瓌t。

4、報(bào)警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

作業(yè)設(shè)計(jì)：

找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。

社會實(shí)踐活動方案 篇3

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力，社會實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實(shí)踐活動。

一、活動目的

1、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神；

3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、活動時間：

20xx年8月1日

三、活動地點(diǎn)：

xx生態(tài)基地

四、活動主題：

走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植

五、參加人員：

xx中心校3—6年級學(xué)生

六、出行方式：

自行車到達(dá)，步行參觀。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：（總指揮）

副組長：

組員：

各班班主任

照相：

資料整理：

保安：

校醫(yī)：

八、安全負(fù)責(zé)人：

各班班主任及搭班老師

九、領(lǐng)隊(duì)：

總領(lǐng)隊(duì)：

各班領(lǐng)隊(duì)：各班班主任

十、活動過程：

1、集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的，意義；

2、強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng)：

（1）首先要注意安全（自身安全、騎車行進(jìn)安全、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全），騎車要靠邊行進(jìn)，不可有超車現(xiàn)象，進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動農(nóng)戶的水電設(shè)施等；

（2）要按班進(jìn)行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；

（3）參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；

（4）進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；

（5）在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴(yán)肅認(rèn)真，有禮貌；

3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。

4、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進(jìn)行評比、獎勵。

十一、活動路線

xx村村委（辦公室、圖書室、會議室）47號大棚（七彩柿）15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜）2號大棚（豆角、柿子）育苗棚塞上旅游區(qū)（建設(shè)中）村委

十二、活動要求

各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實(shí)踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

十三、注意事項(xiàng)：

1、各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部。

2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專項(xiàng)教育，為社會實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

3、安全、墻報(bào)展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實(shí)踐活動成果匯報(bào)。

3、評價考核。小組和個人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評。

七、課程評價與學(xué)分認(rèn)定

1、評價原則

貫徹三結(jié)合評價原則：過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。

2、評價內(nèi)容

①參加社會實(shí)踐活動的課時量和態(tài)度；

②活動的選擇與活動設(shè)計(jì)評價；

③活動過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。

3、評價方法

實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個人社會實(shí)踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和***，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系***等），具體考評方法如下：

評價內(nèi)容：

A、學(xué)生個人自評（撰寫軍訓(xùn)小結(jié)）；

B、班主任和教官初評，進(jìn)行等級認(rèn)定；

C、教務(wù)處、德育處審核。

考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等方面進(jìn)行考核?；顒佑脮r合計(jì)不少于7日；活動態(tài)度和活動收獲可進(jìn)行定性評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

4、評價學(xué)分認(rèn)定程序

學(xué)生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或?qū)煶踉u、等級認(rèn)定——學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評——學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會學(xué)分認(rèn)定——教導(dǎo)處登記學(xué)分。

八、獎勵

對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認(rèn)定為A者，學(xué)校給與表彰；對于三項(xiàng)活動評價均獲A等的學(xué)生，學(xué)校給予專項(xiàng)獎勵；如果社會實(shí)踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有一定的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值，學(xué)校給予特殊獎勵。

社會實(shí)踐活動方案 篇6

一、社會實(shí)踐的目的

1、透過社會實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

2、透過社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。

3、透過社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本潛力，構(gòu)成綜合思考問題的潛力。

4、透過社會實(shí)踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，構(gòu)成一般勞動技能。

5、透過社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往潛力、協(xié)作潛力、組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力。

6、更重要的是，透過社會實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和潛力，完善學(xué)生人格。

二、社會實(shí)踐的資料

1、軍訓(xùn)：這是一個必修項(xiàng)目，也是社會實(shí)踐課程的一項(xiàng)重要資料，主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

2、參觀、訪問和調(diào)查活動、社團(tuán)活動：能夠郊游，參觀人文景觀等；能夠到德育教育基地參觀考察，理解思想教育（例如進(jìn)敬老院幫忙孤寡老人）等；能夠抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動；能夠結(jié)合教學(xué)資料進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查；訪問則一般以國家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對象。

3、班級值周活動和校內(nèi)勞動。

三、組織管理形式

社會實(shí)踐課程在校園綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施。年級組負(fù)責(zé)社會實(shí)踐活動的具體實(shí)施，班主任對全班的社會實(shí)踐活動負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對所管的社會實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。社會實(shí)踐活動一般以由5-10個學(xué)生經(jīng)自由組合構(gòu)成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據(jù)活動項(xiàng)目聘請指導(dǎo)老師1-2名，根據(jù)活動項(xiàng)目的需要可聘請校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。

四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時間安排

1、軍訓(xùn)：安排在高一、墻報(bào)展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實(shí)踐活動成果匯報(bào)。

5、評價考核。小組和個人帶給相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評，然后由校園綜合實(shí)踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評。

六、課程評價與學(xué)分認(rèn)定

1、評價原則

貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。

2、評價資料

①參加社會實(shí)踐活動的課時量和態(tài)度；

②活動的選取與活動設(shè)計(jì)評價；

③活動過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等潛力的發(fā)展?fàn)顩r；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)狀況。

3、評價方法

實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個人社會實(shí)踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料，并帶給核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和***，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系***等），具體考評方法如下：

①軍訓(xùn)評價：A、學(xué)生個人自評（撰寫軍訓(xùn)小結(jié)）；B、班主任和教官初評，進(jìn)行等級認(rèn)定；C、教務(wù)處、德育處審核。

②主題活動（社會調(diào)查）評價：

評價資料：主題活動評價要考察詳細(xì)的小組活動方案和個人活動計(jì)劃，小組社會實(shí)踐報(bào)告與個人活動小結(jié)，活動記錄與活動證明，主題活動的成果，相關(guān)單位的評價和學(xué)友的評價材料。

③班級值周活動和校內(nèi)勞動評價。

評價資料：班級值周活動和校內(nèi)勞動也要帶給相關(guān)的證明材料，如各項(xiàng)活動的過程記錄與小結(jié)等。

考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等方面進(jìn)行考核?；顒佑脮r合計(jì)不少于7日；活動態(tài)度和活動收獲可進(jìn)行定性評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

4、評價學(xué)分認(rèn)定程序

學(xué)生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或?qū)煶踉u、等級認(rèn)定--校園綜合實(shí)踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評--校園學(xué)分認(rèn)定委員會學(xué)分認(rèn)定--教導(dǎo)處登記學(xué)分。

七、獎勵

對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認(rèn)定為A者，校園給與表彰；對于三項(xiàng)活動評價均獲A等的學(xué)生，校園給予專項(xiàng)獎勵；如果社會實(shí)踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有必須的社會效益、科學(xué)價值或?qū)嵱脙r值，校園給予特殊獎勵。

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