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體育教育實習(xí)總結(jié)3000字（精選21篇）

教育實習(xí)讓我更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!以下是小編收集整理的體育教育實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育教育實習(xí)總結(jié) 1

20xx年9月1日至10月21日是進(jìn)行教育實習(xí)的時間，我被分配到遼師大書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在華南師大的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

體育教育實習(xí)總結(jié) 19

歷時4個多月的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，通過本次實習(xí)，使學(xué)生們從校園走向社會，加深了對社會的了解，專業(yè)知識和技能得到了很大的提高，為學(xué)院制定專業(yè)規(guī)劃，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量積累了豐富的經(jīng)驗。

為了加強實習(xí)工作，社會體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了新的實習(xí)方案，對學(xué)生實習(xí)時間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整?？v觀20xx級學(xué)生整個實習(xí)過程，可以看出，此次實習(xí)是成功的，取得了良好的效果。通過實習(xí)，不僅使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到了提高，而且促進(jìn)了我院與實習(xí)單位各方面的工作。

社會體育專業(yè)本次實習(xí)分兩個階段，第一階段的實習(xí)時間是從7月份至9月份，主要實習(xí)單位有健身俱樂部、體育行政部門、戶外運動俱樂部等；第二階段的實習(xí)時間是從9月份至11月份，學(xué)生可以兼顧到學(xué)校實習(xí)，從而適應(yīng)不同的實習(xí)環(huán)境，充實了學(xué)生們的實習(xí)生活。

一、實習(xí)點建設(shè)情況

社會體育專業(yè)本次實習(xí)單位分布在x省各個城市以及x、x、x、x、x省等地。實習(xí)點有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習(xí)單位。

二、學(xué)生實習(xí)的基本情況

在前一階段的實習(xí)過程中，社會體育專業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實習(xí)工作當(dāng)中，在下實習(xí)點之后，每天按時上班，認(rèn)真工作，得到了各個實習(xí)單位、指導(dǎo)老師們的好評。在體育局實習(xí)的同學(xué)協(xié)助單位開展了各項省級、市級大賽，如20XX年全國龍舟活動月x國際龍舟邀請賽、x市“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽、x市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作，能力得到了很大的提高；在俱樂部實習(xí)的同學(xué)擔(dān)任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了x市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓(xùn)練營和戶外拓展訓(xùn)練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯(lián)系起來，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)；在學(xué)校實習(xí)的同學(xué)主要體驗了如何做好一名體育教師，使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗，除了正常的體育授課之外，還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓(xùn)練等工作。

三、突出案例

在本次實習(xí)過程中，有很多實習(xí)生的表現(xiàn)都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的.過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實習(xí)單位的一致好評。

在x省體育局實習(xí)的王輝、張嘉翔兩名實習(xí)生先后參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體育局領(lǐng)導(dǎo)到x省各大城市參加大型會議，具體情況如下：

1、參與、策劃、組織x省體育局和x電視臺共同主辦的x省“英派斯杯”健身路徑比賽。

2、參與、組織了“x省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和x省領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動儀式。

3、參加組織十運會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。

在x市體育局實習(xí)的xxx等4名實習(xí)生協(xié)助單位開展了各項省級、市級大型比賽，具體情況如下：

1、參與全國龍舟活動月x國際龍舟邀請賽的組織與接待工作。

2、參與、策劃、組織x市體育局開展的x市首屆“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽。

3、參與、策劃、組織x市第X屆“哈啤杯”植物園過橋大賽。

體育教育實習(xí)總結(jié) 20

20xx年xx月xx日至11月x日是我們10體育教育實習(xí)時間，我被分到株洲市十三中實習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實習(xí)，取得了良好的成效。通過實習(xí)，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我們體育教育學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。下面就此次實習(xí)工作，分別從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。

一、基本情況

（一）到校實習(xí)準(zhǔn)備階段（第1周）

到達(dá)實習(xí)學(xué)校后，及時請任課教師介紹有關(guān)情況，了解實習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我們上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我們共同研究討論體育教材，跟原班聽課學(xué)習(xí)，向老教師“取經(jīng)”，了解教學(xué)進(jìn)度和班級學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊指導(dǎo)教師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，及時發(fā)現(xiàn)問題，確保順利上好課。在這一點上我做了及時的調(diào)整，由于高三是按文理科分班，我的班30多人，其中就有30個女生，這對我來說，無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)本班量教學(xué)。同時，根據(jù)學(xué)校要求和實習(xí)教師的具體情況，我也分配了班主任助理工作，深入班級工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保證正常的學(xué)工作。

（二）實習(xí)階段（第2—7周）

1、教學(xué)工作：

見習(xí)結(jié)束后，我正式進(jìn)行教學(xué)工作，實習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類（排球、籃球、足球）展開教學(xué)。中學(xué)體育課強調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握，我實習(xí)面對的主要是高三學(xué)生，他們都不想動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的我，是有一定難度的。由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時間，學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實踐中，我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。

2、班主任助理工作：

在教學(xué)的同時，我深入學(xué)校班級工作，協(xié)助原班主任管理好所在班的'日常工作。在學(xué)生工作上，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我，讓我充分得到鍛煉。每周的班會課是最精彩的，我先設(shè)計好班會主題，同學(xué)們暢所欲言，既增加師生之間的交流，也滲透了學(xué)生思想教育工作。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間，協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動等工作。

（1）組織跑操比賽。在高一、高二組武術(shù)操比賽結(jié)束后，組織了高三組的跑操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習(xí)，活躍了校園文化氛圍，增強了學(xué)生班級榮譽感，同時也體現(xiàn)實習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。

（2）組織跳繩踢毽子比賽。在運動會舉行的前一周，我們利用文體活動時間，組織了三個年級的跳繩、踢毽子比賽，每一位參賽的同學(xué)都發(fā)揮了自己正常的水平，實習(xí)老師們也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的在擔(dān)任裁判工作。

（3）組織其他文體活動。在實習(xí)組的建議下，我們協(xié)助學(xué)校開展了“十三中第五屆田徑運動會”、“陽光伙伴”等活動，在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活，也鍛煉了學(xué)生實習(xí)老師的組織能力。

（三）總結(jié)階段（第8周）

（1）實習(xí)生做好總結(jié)：實習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我及時檢查自己在實習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在，提出努力的方向。在個人總結(jié)的基礎(chǔ)上，實習(xí)小組進(jìn)行評議，整理出小組的書面總結(jié)和實習(xí)生的初步鑒定。

（2）實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課教師對這次實習(xí)做總結(jié)。指出實習(xí)生的優(yōu)、缺點，提供合理建議。并在實習(xí)鑒定上做了意見，肯定了這次實習(xí)取得的成績。

（3）回校后做好實習(xí)指導(dǎo)小組總結(jié)報告，確定實習(xí)成績。

二、主要收獲

我們小組實習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實習(xí)前的各項準(zhǔn)備工作，幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對待實習(xí)工作，結(jié)合實習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點，提出更高的教學(xué)要求，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。通過實習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己所存在一些不足。如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

體育教育實習(xí)總結(jié) 21

新一輪的中職教學(xué)改革已經(jīng)實施，隨著人類文明的不斷進(jìn)步，全民體育精神逐漸滲透到人們的思想中，人們對職業(yè)健康的認(rèn)識同時發(fā)生了深刻的改變，在中職體育教學(xué)中，我們要根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展對中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)人才的要求，在中職體育課堂教學(xué)實踐中對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專門化重組，通過打造中職體育健康課的專業(yè)性來增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，進(jìn)行思想品德和意志品質(zhì)的教育，促使其成為優(yōu)秀的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。本文就以多年來所任教的建筑專業(yè)工民建班為例，對中職體育課教學(xué)內(nèi)容重組，即如何與建筑工民建專業(yè)更好地結(jié)合進(jìn)行探討和研究。

一、中職專門化體育教學(xué)內(nèi)容重組的背景

1、普高式的體育教學(xué)內(nèi)容無法滿足中職教育的需求

中職體育教學(xué)內(nèi)容是在普高體育教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身特點進(jìn)行改革的，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點的不同，中職體育教學(xué)的內(nèi)容與普高體育教學(xué)的內(nèi)容有相同之處也有所變化。中職教育與普高教育區(qū)別的一個重要標(biāo)志是，學(xué)生在校期間普高是以學(xué)習(xí)文化知識為主，中職是以學(xué)習(xí)專業(yè)技能為主，既要完成體育教學(xué)大綱中的重點內(nèi)容，又要完成各種專業(yè)必需的身體素質(zhì)和專業(yè)必備技能的教學(xué)，在一點就和普高體育教學(xué)有很大不同。另外，中職學(xué)生與普高學(xué)生的一個重要區(qū)別是，普高學(xué)生在高中畢業(yè)后基本都能升入高等院校就讀，而絕大多數(shù)的中職類學(xué)生通過三年的中職學(xué)校學(xué)習(xí)，直接面對的是就業(yè)，以后接受系統(tǒng)體育教育的機會基本結(jié)束。所以中職學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、教學(xué)任務(wù)和畢業(yè)導(dǎo)向決定了中職體育教學(xué)必須不同于普高體育教學(xué)，照搬普高體育教學(xué)模式是不合時宜的。

2、中職學(xué)校的男女生比例不同

中職學(xué)校的男女生比例嚴(yán)重失調(diào)，如本文中為例的'建筑工民建專業(yè)班，全班41人全為男生，無一女生，本人所執(zhí)教的七個班級，男女生比例均嚴(yán)重失調(diào)，沒有一個班級的男女生比例是大致平衡的，而普高基本上男女生比例是基本平衡的。所以中職體育教學(xué)就必須根據(jù)不同專業(yè)的設(shè)定和男女生比例差異來確定各專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。

3、中職體育教學(xué)要為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展服務(wù)

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，只注重知識的傳授，而忽視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)今社會發(fā)展的形勢和需要。特別是中職學(xué)校的絕大多數(shù)學(xué)生一畢業(yè)就要走上工作崗位，學(xué)校體育教學(xué)有可能是他們一生中經(jīng)受的最后系統(tǒng)教育過程。運動技能的熟練程度、運動習(xí)慣的形成及運動思維的科學(xué)性和先進(jìn)性對他們終身都有著直接的影響。所以中職體育教學(xué)是要從傳統(tǒng)的知識傳授為主轉(zhuǎn)到職業(yè)能力培養(yǎng)為主上來，培養(yǎng)出的學(xué)生要飛外如何去面對和適應(yīng)社會，從而與終身體育接軌，以適應(yīng)未來社會對人才的需求。

二、建筑工民建專業(yè)體育教學(xué)的特點

1、建筑工民建專業(yè)班級的構(gòu)成特點

建筑工民建專業(yè)學(xué)生絕大多數(shù)是男生，文化基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)較困難，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極性，很多學(xué)生因為在初中時大多屬于“差生”，常被老師、同學(xué)看不起，很多學(xué)生或多或少都存在自卑心理，人生態(tài)度比較消極，又因為絕大多數(shù)是男生，動手能力和接受能力較強，但同時天性調(diào)皮好動，紀(jì)律上比較松懈，因此，建筑專業(yè)學(xué)生在教學(xué)管理上給老師帶來了很大的挑戰(zhàn)。

2、建筑工民建專業(yè)學(xué)生的專門體能需求特點

建筑專業(yè)的從業(yè)人員經(jīng)常從事一些耗費體力的工作，在工作時消耗體力較大，能量和耗氧量也大大增加，呼吸和循環(huán)功能加強。因此，該類職業(yè)的從業(yè)人員必須加強上下肢力量和速度耐力素質(zhì)，在從事本職工作時要始終保持體力充沛，精神飽滿，情緒穩(wěn)定，具有較強的自我控制能力、高度適應(yīng)能力和抗疲勞能力。所以增強體育運動既能提高健康，又有助于提高工作表現(xiàn)，陶冶情操以及提高安全，使得那些精力充沛、熱情積極的人就有更多機會在工作上得以表現(xiàn)從而得到晉升

三、中職建筑工民建專業(yè)體育教學(xué)內(nèi)容的重組

中職建筑工民建專業(yè)體育教學(xué)內(nèi)容重組既要有效結(jié)合職業(yè)背景，又要緊靠體育學(xué)科的教學(xué)大綱。體育教學(xué)內(nèi)容重組的難點在于如何幫助學(xué)生實現(xiàn)身體素質(zhì)與職業(yè)能力的雙重提升。教師不僅需要具備扎實的體育學(xué)科理論與實踐功底，更需要掌握不同專業(yè)的崗位特點和職業(yè)定位。本人在設(shè)計工民建專業(yè)體育課堂教學(xué)過程時就需要充分考慮其專業(yè)特點，大膽轉(zhuǎn)換學(xué)生的學(xué)習(xí)身份，適當(dāng)整合原有的教學(xué)內(nèi)容，精心布置新穎的教學(xué)環(huán)境，從學(xué)生所在專業(yè)角度拓展出相應(yīng)的練習(xí)情境。

1、建筑工民建專業(yè)體育教學(xué)內(nèi)容重組的原則

（1）適應(yīng)性：針對專業(yè)特點將原教學(xué)大綱的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)膭h減，增加適應(yīng)工民建專業(yè)特點的練習(xí)內(nèi)容。

（2）職業(yè)性：體育教學(xué)的內(nèi)容選擇既要符合專業(yè)特點，又能適用于未來工作崗位的需要。

（3）科學(xué)性：向?qū)W生傳授正確、有效、科學(xué)的體育基礎(chǔ)知識及鍛煉身體的方法和手段。

（4）趣味性：結(jié)合建筑專業(yè)特點采取各種新穎的、能吸引學(xué)生的練習(xí)手段，把學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性有效地調(diào)動起來，激發(fā)學(xué)生對體育課的濃厚興趣。

2、建筑工民建專業(yè)學(xué)生體育學(xué)科課堂活動內(nèi)容縱向重組

體育教師為了在體育課堂教學(xué)中融入工民建專業(yè)的特點進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就必須根據(jù)學(xué)生的特點對體育課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行縱向重組，爭取在教學(xué)形式和方法上有所創(chuàng)新，并在教學(xué)模塊、目標(biāo)達(dá)成上突出專業(yè)特色。以下是兩張重組前后的高一年級（上）體育課教學(xué)內(nèi)容安排表，在重組后的必修模塊中就根據(jù)工民建專業(yè)特點重點加強了速度、力量、耐力素質(zhì)方面的練習(xí)，在選修模塊中則通過增加球類練習(xí)課時來重點提高上下肢的靈活性和敏捷性。

3、建筑專業(yè)學(xué)生體育學(xué)科課堂活動內(nèi)容橫向重組

在對身體有所要求的工作中，如建筑行業(yè)，工作越繁重，職業(yè)與身體素質(zhì)的關(guān)系就越緊密。這就需要學(xué)生具備以下幾項基本的身體素質(zhì)與能力才能勝任本職工作：

（1）力量素質(zhì)：建筑行業(yè)大多都是鐵、鋼、磚塊等比較重的材料，對從業(yè)人員的力量素質(zhì)有較高要求。

（2）速度耐力素質(zhì)：建筑產(chǎn)業(yè)速度就是效率，這里的速度如建造房子時在保證質(zhì)量前提下就要加快建造的速度，體能上就需要較強的速度耐力素質(zhì)。為了加強建筑專業(yè)學(xué)生的這些身體素質(zhì)，就需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行橫向重組，以下就是這兩種重點身體素質(zhì)練習(xí)的橫向重組表和教學(xué)實例。

教學(xué)實例一：力量素質(zhì)課的設(shè)計中結(jié)合一副100公斤杠鈴從散件到完整的裝配，在整個練習(xí)過程中要求兩位學(xué)生又快又好地共同配合組裝一副100公斤的杠鈴散件，這樣不但能達(dá)到體育教學(xué)中對力量素質(zhì)練習(xí)的要求，又能提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)了建筑專業(yè)特點。

教學(xué)實例二：教師以在某建筑公司實習(xí)為情境創(chuàng)設(shè)，給學(xué)生下達(dá)任務(wù)，讓他們以搬磚（啞鈴代替）接力100米為內(nèi)容，分小組進(jìn)行競賽來練習(xí)速度耐力素質(zhì)，同時教師及時對學(xué)生練習(xí)中產(chǎn)生的問題進(jìn)行點評總結(jié)，要求學(xué)生在練習(xí)時結(jié)合本專業(yè)的生產(chǎn)實踐，發(fā)揮想象力積極融入已學(xué)內(nèi)容，這樣就對培養(yǎng)學(xué)生未來職業(yè)能力起到了很好的作用。

四、中職建筑專業(yè)體育教學(xué)內(nèi)容重組的實效

通過對中職體育教學(xué)與建筑專業(yè)結(jié)合的內(nèi)容重組，體育課堂的教學(xué)效果和建筑專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)生了積極、顯著的變化。

工民建專業(yè)學(xué)生身體素質(zhì)的提高對照表

經(jīng)過一系列有針對性的體育健康課教學(xué)，工民建專業(yè)學(xué)生將來走上崗位更容易適應(yīng)所從事的工作環(huán)境，學(xué)生綜合素質(zhì)有了很大的提高，增強了學(xué)生的專業(yè)能力，并使他們善于與人合作、肯于吃苦、做人踏實、敢于創(chuàng)新、適應(yīng)性強、更受用人單位的喜愛。

五、結(jié)論與建議

總之，在中職體育教學(xué)內(nèi)容中需要大膽地進(jìn)行嘗試、優(yōu)化與選擇，進(jìn)行有益的改革。中等職業(yè)教育培養(yǎng)的是畢業(yè)后直接參加生產(chǎn)勞動的技能型人才，其從事的職業(yè)崗位需要他們具備較好的身體素質(zhì)。因此，中職體育教學(xué)必須走一條適合學(xué)生專業(yè)需要，能為學(xué)生未來職業(yè)服務(wù)的路子，使學(xué)生在快樂的體育教學(xué)中既能掌握運動技能、鍛煉身體，又能對專業(yè)學(xué)習(xí)有所幫助。體育教師根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點來開展體育教學(xué)，使體育教學(xué)能融入專業(yè)中，這是職業(yè)教育的需要，也是職業(yè)學(xué)校對體育教師提出的更高要求。

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