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小學科學開學第一課教案（精選27篇）

發(fā)布時間：2024-08-26 16:35 作者：admin 點擊：【字體：大中小】

小學科學開學。觀察完全班交流。

活動二、聞氣味辨植物。

游戲規(guī)則：蒙上眼睛，只能用鼻子聞，不能用手拿，其他同學不能提示。

小組活動，其中三個成員用手幫著拿植物，一名同學用鼻子聞，組內(nèi)成員輪流進行活動。

三、應用與拓展

1、出示不同實物。

2、分組討論，全班交流。比較花生、葡萄、國槐的不同特征。老師適時提示。

小學科學開學面，退出設置，打開***，點擊+號，掃一掃，選擇右下角的相冊圖標，找到剛才截圖好的照片，待識別后，即可看到該wifi密碼。)通過為小雞起名字，讓小朋友們學會參與、公平評選、自己做決定。

5、制作雛雞盒

教小朋友們?nèi)绾沃谱麟r雞盒，同時提出一些問題，讓小朋友們思考回答

師：為什么要在盒子上開幾個洞？

師：為什么要放電燈？

師：為什么要在盒子底部鋪上報紙？

6、小朋友們喂小雞

小雞出殼毛全部干后，將小雞放入制作的雛雞盒內(nèi)，讓小朋友們撫摸、觀察。

破殼后1-2天后，準備一些與水混合的蛋黃、菜葉等，請一些小朋友來喂小雞。

小學科學開學第一課教案 25

活動目標：

1.初步了解放屁的一些知識，知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。

2.能正確對待正常的生理現(xiàn)象，樂意關注自己的身體。

活動準備：

自制PPT；圖片若干。

一、談話導入

價值取向：以“放屁”聲導入，大膽表述自己對“放屁”的看法。

播放“放屁”聲，提問：

這是什么聲音？聽到這個聲音讓你想到了什么？

你是怎么看待這件事情的？

小結(jié)：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我們今一起來往下看。

二、閱讀理解

價值取向：師生共同閱讀討論，知道放噗是正常的'生理現(xiàn)象。

1.講述第一段，討論：

提問：小強突然“噗”了一下，看看他身邊的人有些什么表現(xiàn)呢？

小結(jié)：是呀，同學們異常的眼光及行為，把小強嚇的目瞪口呆。

提問：你們覺得“噗”能忍嗎？小強忍著會有什么后果呢？

小結(jié)：哦，原來“噗”是不能忍的，小強忍著臉漲得通紅，開始肚子疼，還不斷打嗝，最后“噗”的更響了。

2.繼續(xù)講述第二段，討論：

提問：那“噗”到底是怎么形成的呢？（看視頻：聽聽醫(yī)生是怎么說的）

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一種正常的生理現(xiàn)象，只要有腸和肛門的都會噗。所以當我們在健康方面有不知道的時候可以去詢問醫(yī)生，醫(yī)生會幫助我們。

3.講述第三段：討論：

提問：那還有誰會噗呢？

小結(jié)：只要有腸和肛門的都會噗，所以這些老老少少、大大小小的人和動物都會噗。

4.完整講述故事：這就是我們今天要講的一個科學故事《每個人都噗》。

討論：現(xiàn)在我們都知道噗是怎么一回事，那你現(xiàn)在還會忍嗎？還會怕被同學笑話嗎？

小結(jié)：有“噗”的時候別忍著，沒關系，因為每個人都會“噗”，“噗”是一件正常的事情。

三、自主探尋。

價值取向：引發(fā)幼兒進一步探索“噗”的秘密，樂意關注自己的身體。

1.自由觀看、探索“噗”的秘密。

重點：幼兒三人一組自由結(jié)對觀看噗的圖片，教師參與討論，

如：噗和我們吃的東西有什么關系？噗和我們的身體有什么關系？

2.師幼共同交流，解讀“噗”的秘密。

小結(jié)：當我們對一件事情不太了解的時候往往會有很多不正確的評價，當我們了解了以后就會變得很正常了。我們回去再仔細看看閱讀一下，一定還會發(fā)現(xiàn)更多的知識和秘密，所以平時我們要多多關注我們的身體。

小學科學開學第一課教案 26

活動目的：

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處。

2、飛外愛護自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不可以做。并學會講究衛(wèi)生的良好習慣。

3、根據(jù)自己的經(jīng)驗說說怎樣保護自己的嘴巴。

4、樂于探索、交流與分享。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動準備：

1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機等）。

3、吃的（糖果、食品等）

4、嘴巴圖片一張，背景音樂一個，口技視頻一個。

活動過程：

一、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。

師：今天，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小朋友去游玩，你們開心嗎？

幼：開心

師：天線寶寶有一個要求，它要求小朋友要用自己的小嘴巴玩里面的東西，你們愿意嗎？

幼：愿意。

師：讓我們一起搭著小火車趕快去看看吧！

師：你們看看我們已經(jīng)到了小嘴巴樂園門口了，讓我先跟小朋友介紹這里有什么好玩的東西吧！

師：現(xiàn)在讓我們一起快樂的去游戲吧（播放背景音樂）停止音樂，師：現(xiàn)在小嘴巴樂園要關門了，讓我們搭著小火車回去吧！

二、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答。

師：你們剛才玩了什么？你是怎么玩的呢？

幼：我剛才吃了很多好吃的東西，用嘴巴玩的？（盡量引導幼兒用完整的語言表達出來，可以請個別幼兒上來表演示范）

師：我們的嘴巴真有趣，能吃東西，能唱歌，能吹出美麗的泡泡和音樂還能說話呢！那你們了解自己的嘴巴，現(xiàn)在老師要考考小朋友了（師出示嘴巴圖片）你們知道嘴巴基本上有哪幾個部位組成？

幼：牙齒（幼兒自由回答）

小結(jié)：我們的嘴巴由嘴唇，牙齒和舌頭組成。

三、有趣的嘴巴

師：看來我們的嘴巴還真奇妙！瞧！它現(xiàn)在又要做什么了？（播放口技視頻讓幼兒觀賞。）觀看視頻后，幼兒自由談論嘴巴又做了什么好玩的事情。

四、愛護自己的'嘴巴

師：嘴巴是身體的一部份，我們應該保護自己的嘴巴。那小朋友知道應該怎樣愛護的自己的嘴巴嗎？

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗談談怎樣愛護自己的嘴巴

五、小結(jié)：

1、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難受。

2、尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

3、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。使人難受。

4、太燙、太冰的食物不能食用

5、不能吃太多糖果

小學科學開學第一課教案 27

活動目標：

1.培養(yǎng)細心觀察事物的能力，認識、了解小魚。

2.通過與魚兒親密接觸，發(fā)現(xiàn)魚兒的可愛，并自覺愛護小動物。

活動準備：

事先與社區(qū)聯(lián)系好需要使用水池(有假山的養(yǎng)魚池)，幼兒自帶一些小饅頭等可以給魚兒喂食的食品。準備一些有關魚兒的圖片，或玩具小魚。有關小魚的視頻。

活動重點：

培養(yǎng)細心觀察事物的能力，認識、了解小魚。

活動難點：

通過與魚兒親密接觸，發(fā)現(xiàn)魚兒的可愛，并自覺愛護小動物。

活動過程：

一、認識小魚

1.出示一張可愛的小魚圖片或小魚玩具，引起幼兒興趣

2.給幼兒講《小小魚》的故事，通過故事，讓幼兒更了解小魚，自主萌發(fā)想要愛護小魚的想法。

二、看小魚

1.播放有關小魚的視頻，讓幼兒仔細觀察視頻中的小魚有什么特點，請個別幼兒來說一說。

2.向幼兒介紹小魚身體各部位，并介紹它們的作用。

3.陳老師想知道這魚兒是怎樣吃東西的'?有誰知道，能告訴我嗎?(請幼兒個別回答)

4.我們幼兒門口的小區(qū)里有一個大水池，里面有許多小魚，它們很想跟我們做朋友，我們?nèi)タ赐鼈儼伞？墒撬鼈冇行I了，我們帶些好吃的去送給它們，請它們吃好吃的東西，跟它們做好朋友好不好?

5.說明喂魚時需要注意的地方：要注意安全，不要掉進水里了。不要大聲說話，會嚇跑小魚的。在小魚吃東西時，仔細觀察，看它們是怎樣吃東西的。

三、喂小魚

1.帶幼兒去社區(qū)水池喂小魚，讓大家圍著水池自主找一塊適合喂魚的地方，注意安靜，輕輕的，這樣小魚才會過來。

2.輕輕地扔一小塊小饅頭進去，靜靜地等著魚兒來吃，注意千萬別嚇跑了小魚。

3.請幼兒注意小魚是怎樣游泳的?

4.當小魚來吃東西時，請幼兒仔細觀察，魚兒是怎樣把食物吃進去的。

5.在幼兒與魚兒親密接觸時，師在旁邊一邊講魚兒的可愛之處，一邊提醒幼兒注意觀察。

6.給幼兒一些自主探索時間，讓他們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)。

四、小結(jié)

1.幼兒觀察好了以后找一個安靜寬敞的地方讓幼兒圍著老師坐下，請幼兒一個個來說一說他們的發(fā)現(xiàn)。

2.對幼兒的發(fā)現(xiàn)給予肯定和表揚，同時滲透一些與愛護小動物有關的觀念在里面

3.這么可愛的小魚是我們的好朋友，我們應不應該保護它們呢?你會怎樣保護小魚呢?

4.那如果是別的小動物呢?你會保護它們嗎?為什么?你會怎么做?

五、活動結(jié)束，整理回幼兒園。

小學科學開學第一課教案 28

活動目標：

1、認識螺絲，知道螺絲由螺桿和螺帽組成，了解螺絲旋轉(zhuǎn)上升的特性。

2、通過操作活動，知道螺桿和螺帽在匹配的情況下，可以連接、固定物體，培養(yǎng)幼兒的科學興趣，以及觀察分析的能力。

3、了解螺絲在生活中的廣泛應用。

活動準備：

1、每幼兒兩塊螺絲玩具，不同直徑的螺絲。

2、細鐵絲、雙面膠、透明膠、小細繩等。

活動過程:

（一）認識螺絲的結(jié)構(gòu)

1、“今天，徐老師給你們帶來了一樣有趣的東西，你們知道是什么嗎？”

“請你們拿出前面的螺絲，看一看，玩一玩，試試能不能把它分開？”

2、幼兒操作。

3、集中交流。

“螺絲能不能分開？你們有沒有看仔細，螺絲長什么樣子的?。俊保ǔ鍪菊n件介紹螺絲各個地方的名稱。）

教師小結(jié)：這是一枚螺絲，這個可以拿下來像帽子一樣的東西，叫螺帽。這個長的.長長的東西，叫做螺栓。在螺栓上有一圈一圈的螺紋，有螺紋的地方叫做螺桿。除了螺桿上有螺紋，螺帽里面也有螺紋，因為有螺紋，所以螺桿和螺帽能夠緊緊的咬合在一起。

（二）玩螺絲，知道螺絲有匹配的特性

1、老師提供匹配和不匹配的螺絲若干。

“老師這兒有許多不同大小的螺栓和螺帽都混在了一起，請小朋友幫幫忙，給它們配對，用你們的巧手把螺桿和螺帽擰在一起，看哪組快?！?/p>

2、幼兒操作，匹配螺絲。

3、交流。

“你們一組一共配對了幾個螺絲啊？”（請幼兒介紹螺絲配對的方法）小結(jié)：我們給螺絲配對的時候，要選擇一樣大小的螺栓和螺帽，螺帽大了往下掉，螺帽小了擰不上去，螺絲螺帽不大不小正好擰緊才算配對成功。

（三）操作試驗，總結(jié)螺絲作為固定連接材料的優(yōu)點

師：“我們剛才認識了螺絲，也和螺絲玩了一玩，現(xiàn)在，我給你們介紹一些其他的材料，他們是細鐵絲，繩子，雙面膠和透明膠。請你們選用籃子里的一種材料，把中間有孔的積木牢牢的固定在一起，好嗎？”（游戲材料：螺絲、細鐵絲、小細繩、雙面膠和透明膠，放在四個容器里，幼兒分成四組，每人兩塊中間有孔的積木玩具。）

2、幼兒操作。

3、交流。

“你用了什么材料來固定的？”（把5種材料固定的玩具分別展示出來）

比較“我們來比一比，那種材料固定的最牢?！?/p>

4、教師總結(jié)：用螺絲作為固定連接材料是最方便、真結(jié)實的，螺絲的本領真大。

（四）尋找螺絲，進一步認識螺絲的作用

1、“請小朋友看一看，想一想，教室里或者別的地方，哪些地方是用螺絲連接固定的？”

2、幼兒自由發(fā)言。

3、小結(jié)。

出示課件總結(jié)“螺絲被運用到了生活中的很多地方，我們的剪刀是用螺絲固定的，爸爸媽媽戴的手表里面用到了很多很多的螺絲固定，我們的電視機中間用到了螺絲固定，爸爸的汽車上也用到了很多很多的螺絲。今天我們回家，再去找一找，看一看，問一問，還有什么地方用到了螺絲。除了我們今天用到的這種螺絲，還有什么樣的螺絲？”

小學科學開學第一課教案 30

設計背景：

動物一向是孩子們的朋友，中班的孩子們也異常想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設計了這樣一個活動，期望經(jīng)過這個活動能激發(fā)孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。

活動目標：

1、感受動物和人類之間的關系，從而飛外愛護動物；

2、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面

讓孩子了解人和動物的不一樣之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、能夠分清動物的不一樣睡姿；

活動準備：

1、家長和幼兒一起收集有關動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。教師布置好活動場地：動物的家――將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關動物（仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜）的家，用積木拼搭成型，上頭貼上相關動物的圖片；幼兒進場時播放輕柔的音樂。

3、CAI課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；

4、活動前和孩子們一起了解各種動物的名稱。

活動過程：

1、幼兒跳團體舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受（想休息），并請幼兒自由休息。教師問幼兒：“你睡覺時需要些什么呢”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。

2、看課件，感知動物不一樣的睡姿。