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魅力女教師事跡材料（精選16篇）

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。想擬事跡卻不知道該請教誰？下面是小編為大家收集的魅力女教師事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

魅力女教師事跡材料 篇1

xxx，女，19xx年11月出生，中學(xué)語文教師、教研組長。20xx年畢業(yè)于xx學(xué)院， 20xx年7月走上工作崗位，現(xiàn)任教于xx中學(xué)，曾多年擔(dān)任班主任、語文教研組長等職務(wù)，她自任教以來始終忠誠人民教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人，認(rèn)真履行教育這一神圣職責(zé)。在教育教學(xué)過程中，并不滿足于現(xiàn)有的知識，不斷探索、求真務(wù)實(shí)，把當(dāng)一名好教師作為人生的重要目標(biāo)，把滿腔的熱情傾注到了學(xué)生身上，她所帶的班級已連續(xù)三年在全年段各項(xiàng)綜合成績排行中名列榜首，是一名優(yōu)秀的語文老師。

20xx年，xx以優(yōu)異的成績畢業(yè)于xx教育學(xué)院音樂系，在校期間她的專業(yè)科舞蹈和鋼琴得到了校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉(xiāng)xx縣，在xx鄉(xiāng)xx村小學(xué)代課任教小學(xué)語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業(yè)，于20xx年7月通過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉(xiāng)中學(xué)任教了一學(xué)期的音樂，她專業(yè)知識的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學(xué)老師的認(rèn)可和贊揚(yáng)。后來由于學(xué)校缺語文老師，校領(lǐng)導(dǎo)找她談話后便欣然接受了。

一個(gè)班級有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)生的福，一個(gè)學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的老師是學(xué)校的福。一個(gè)優(yōu)秀的老師影響學(xué)生的一生，同時(shí)也推動著學(xué)校的發(fā)展。自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔(dān)子重、壓力大了，雖然她曾在小學(xué)任教過語文，但畢竟小學(xué)和中學(xué)的差異很大。從教音樂轉(zhuǎn)型到教語文，對她來說是一種挑戰(zhàn)，由于她熱愛教學(xué)、她喜歡和學(xué)生有更多的接觸時(shí)間，雖然教語文有點(diǎn)困難但是她很有信心，樂意的接受了挑戰(zhàn)。為了能夠證實(shí)自己可以教好語文，她默默地努力著。當(dāng)其他老師下班后，校園內(nèi)還有她給學(xué)生輔導(dǎo)的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時(shí)，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語文新教改學(xué)習(xí);她認(rèn)真專研教材和備課，把每一節(jié)課都作為實(shí)驗(yàn)課來教，課后認(rèn)真反思總結(jié);她經(jīng)常主動找老教師交流提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中，且這學(xué)期語文成績就在全縣排名的每一個(gè)字的解釋，那時(shí)的父親也是他和幾個(gè)兄弟崇拜的偶像，也是在那時(shí)，自己也立下了當(dāng)老師的志愿。

由于父親的嚴(yán)厲，成為老師之后的xx其實(shí)不太敢跟父親請教教學(xué)上的事，因?yàn)榕赂赣H發(fā)怒訓(xùn)斥。但是自己這個(gè)女兒卻是個(gè)例外，xx是父親唯一的孫女，所以父親很寵著她。記得在xx剛上小學(xué)的時(shí)候，父親就去鎮(zhèn)里買了最漂亮的小兔子鉛筆盒，徒步走回家里送給xx。自己還清晰地記得，那時(shí)父親的身體不是很好，腿腳很不靈便，加上路不太好走，父親整整走了兩個(gè)多小時(shí)。后來xx每次路過第五百貨，都會想起爺爺，說爺爺就是在這里給她買的鉛筆盒。

xx從小就愛翻看父親的教學(xué)筆記和批改的學(xué)生作業(yè)。如今自己卻要讓女兒放棄夢想，xx覺得自己的想法太過自私，不知道該如何開口。就在他還想著如何勸說自己的女兒放棄當(dāng)老師的時(shí)候，門外傳來了熟悉的腳步聲，女兒回來了。

一進(jìn)屋，xx就興奮地對他說：“老爸，今天學(xué)生們夸我的頭型漂亮，說像個(gè)洋娃娃?！笨粗畠阂荒樞腋５哪?，xx到了嘴邊的話又咽了回去，“哦，是嗎？哈哈，好好。忙了一天都餓了吧，快吃飯吧！”

在吃飯的'時(shí)候，xx邊吃邊和父親分享著這一天的工作經(jīng)歷，說到開心的地方，xx也會禁不住笑出聲來。看著寶貝女兒一臉幸福的模樣，xx猶豫了。

就在這時(shí)，客廳的***響了起來，xx跑過去接了起來，當(dāng)?shù)弥?**的另一頭是學(xué)生的家長時(shí)，xx緊張得幾乎跳了起來。后來xx才知道，這是xx當(dāng)老師以來第一次接到學(xué)生家長打來的***，***這頭的xx以為自己的學(xué)生出了什么事呢！而這一舉動也著實(shí)讓xx嚇了一跳，笑言“差點(diǎn)犯了心臟病”。

掛了***后，繼續(xù)吃飯，但是xx卻沒有再聽女兒說什么，而是在盤算怎么讓女兒放棄老師這個(gè)職業(yè)，如果說剛才還是在猶豫的話，那么現(xiàn)在，他堅(jiān)定了，他希望女兒生活得輕松一些，不用每天操心勞累、為學(xué)生提心吊膽。就在這時(shí)，xx也不再說話了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了父親根本沒聽，于是飯桌上就出現(xiàn)了片刻的沉默，也就是這片刻的沉默，讓xx似乎看出了父親的心事，她問道：

“爸，怎么了？”

“?。　眡x回過神來：“啊，沒什么，吃?。　?/p>

“xx，當(dāng)老師開心嗎？”xx問道。

“當(dāng)然了，現(xiàn)在一天看不見孩崽子們我就想他們！”

“xx啊，老爸差點(diǎn)被你嚇出心臟病了，換個(gè)工作吧，要不哪天你該成神經(jīng)質(zhì)了。比如考公務(wù)員？”

“公務(wù)員整天坐辦公室不辛苦，不用早出晚歸，你說呢？”

聽到這話，xx放下碗筷，朝父親淡淡一笑，回答說：“爸，我這輩子就當(dāng)老師！”

xx把話說出口的時(shí)候就有些后悔了，對于出身教師世家的xx來說，他很高興女兒能夠繼承他的衣缽，當(dāng)時(shí)出于對女兒未來的考慮，他還是下決心要在xx這兒終止“家學(xué)”。但當(dāng)他抬頭看到女兒那一臉自信的笑容時(shí)，決心被瓦解了，在這一瞬間，xx明白了，孩子長大了，有了自己的想法與主張，在女兒心里，當(dāng)老師這個(gè)念頭不僅僅是她兒時(shí)的夢想，而是她一直努力和奮斗的目標(biāo)。xx的嘴角也浮起了一絲微笑，因?yàn)樵谂畠耗亲孕叛凵竦谋澈?，他看到了一個(gè)熟悉的身影，他的父親，一個(gè)當(dāng)了一輩子老師的人。原來別人口中所說的家學(xué)不僅僅是一家人的共同職業(yè)，更是一種精神的傳承：身為人師的責(zé)任和一絲不茍的作風(fēng)。這種傳承早在父親那一輩確立，自己在這種傳承下走過了幾十年的教學(xué)之路，而今女兒繼承了這種作風(fēng)。xx不再堅(jiān)持了，因?yàn)樗雷约航K究拗不過女兒，拗不過家學(xué)為女兒打下的烙印。

從那以后，xx就成了xx的秘書，在工作上和教學(xué)中不論遇到什么樣的困難，xx都會向父親討教，而xx也是知無不言、言無不盡。

“既然不能阻止，那就全力支持吧！”

魅力女教師事跡材料 篇14

“教師要有獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的偉大志向，甘當(dāng)人梯，甘做陪襯，為國家、為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才，并以此為樂，樂此不疲。一個(gè)忠誠教育事業(yè)的人民教師，從他走上講臺的第一天起，就把自己交給了學(xué)生，交給了他所鐘愛的事業(yè)?！边@段話是我大四的時(shí)候我的一位老師在臨畢業(yè)告訴我們的。工作這8年一直以此要求我自己，努力的做到以獻(xiàn)身教育為己任，不慕虛榮，不求名利的一名教師。

在5月8日，一來自佳木斯的消息讓我震驚了，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱…… 發(fā)自內(nèi)心震撼了我的心。

她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

教師對學(xué)生的愛，是一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基于親緣關(guān)系，不是出自個(gè)人的需求，而是來源于教師對事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，具體體現(xiàn)為教師對學(xué)生所持有的一種親近感、期望感和為學(xué)生而獻(xiàn)身的熱忱。這是教師職業(yè)道德一書中的一段話，“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動，要在平凡的'崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱

魅力女教師事跡材料 篇15

5月8日一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱這個(gè)不平凡的瞬間頓時(shí)感動了國人。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)，更值得我們?nèi)w老師學(xué)習(xí)，我們要向最美教師學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅(jiān)持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，我們一起努力把成績提上來。一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的'動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。

近日來，張麗莉老師危急時(shí)刻舍己救學(xué)生的光榮事跡廣為傳頌，作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼的同時(shí)，也深切感受到了人民教師的責(zé)任之重大！她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質(zhì)。

學(xué)習(xí)了張麗莉的先進(jìn)事跡后，深受感動，我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。我要以最美教師為榜樣，對工作盡心盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

魅力女教師事跡材料 篇16

“教師要有獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的偉大志向，甘當(dāng)人梯，甘做陪襯，為國家、為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才，并以此為樂，樂此不疲。一個(gè)忠誠教育事業(yè)的人民教師，從他走上講臺的第一天起，就把自己交給了學(xué)生，交給了他所鐘愛的事業(yè)?！?一個(gè)教育者正屬于這段話的精神，名字——張麗莉，響徹中華大地！她的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。學(xué)習(xí)了青年英雄教師張麗莉的感人事跡，深受感動。

一、 向張麗莉教師學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉。

張麗莉教師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。我們學(xué)習(xí)張麗莉事跡，就要像她那樣勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來，沖得上去，以過人的膽識和氣魄應(yīng)對困難，迎接挑戰(zhàn)。張麗莉的'先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚道德情操。她用自己的實(shí)際行動，詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀的典范。我相信我也有這種精神。

二、 向張麗莉教師學(xué)習(xí)，就要學(xué)習(xí)她愛生如子的大愛情懷。

張麗莉教師始終把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，對他們傾注了慈母般的愛，即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻，向醫(yī)生請求的還是先搶救受傷的學(xué)生。我們學(xué)習(xí)張麗莉教師，就要像她那樣擁有一顆純潔無私的心，認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，力所能及幫助周圍人。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌彰顯了人民教師的良好形象。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，向全社會證明了人民教師的博大情懷！她是當(dāng)之無愧的最美教師！是值得我們引以為自豪的——最美教師！愛生如子正是我們教師事業(yè)重要環(huán)節(jié)，我在這里就比班主任他們愛生如子的感情差點(diǎn)，他們多接觸本班學(xué)生，我們幾個(gè)班輪的來教，所以沒有他們那么密切了。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名教師，我要向張麗莉教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我們只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我們，在我們的平凡工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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