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幼兒園小小班開學(xué)和，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

(2)幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)

③討論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會威脅生命安全。

3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應(yīng)該注意什么?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的.幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

(5)分享各組討論內(nèi)容。

4、活動總結(jié)：

安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。例如：

(1)、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對著自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要收拾整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

幼兒園小小班開學(xué)的操作練習(xí)。

請給做的對的.小朋友畫一條彩色的魚吧!

教學(xué)效果

幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人，要遠(yuǎn)離水深的地方，不要玩水。

幼兒園小小班開學(xué)，油畫棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

教學(xué)過程：

一）導(dǎo)語

1、老師引導(dǎo)幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？

2、問幼兒，想用什么色彩來表現(xiàn)這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說出用暖色來表達(dá)人們的心情。

3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。（幼兒在繪畫和剪貼時，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全）

二）過程

1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

2、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來表現(xiàn)新年里的開心事。

3、請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的氣氛為什么會有這種感覺。

三）

1、進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2、畫出新年里最快樂、最新鮮的事情。

3、選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。

四）

1、將活動室營造出過年的氣氛（如掛燈籠、中國結(jié)、貼些年畫、窗花、對聯(lián)等）。

2、幼兒自帶春節(jié)期間游玩的照片，有關(guān)春節(jié)風(fēng)俗的音像資料。

3、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫棒，幼兒用書或掛圖《賀新年》。

五）

1、組織幼兒進(jìn)行有關(guān)春節(jié)的生活經(jīng)驗講述。請幼兒向同伴展示、介紹自己帶來的`照片，互相講一講自己和家人是怎樣過春節(jié)的。

2、出示掛圖或閱讀幼兒用書，了解新年里德活動。

（1）提問：人們在過新年的時候都做什么事情？

（2）啟發(fā)幼兒說一說做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的（高興、開心、喜洋洋）。

3、畫畫

（1）啟發(fā)幼兒討論什么顏色最能體現(xiàn)過年的氣氛，什么樣的色彩給人高興、開心的感覺（紅色、鮮艷的色彩）。

（2）幼兒自由選擇合適的顏色和形式畫出新年里的開心事。

4、布置作品展，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、交流。

（1）幼兒將自己的作品展示在作品墻上。

（2）向同伴介紹自己為什么要用這樣的色彩與形式來表現(xiàn)新年里的開心事。

（3）請幼兒說說哪些畫給人快樂、熱鬧的感覺。

幼兒園小小班開學(xué)第一課教案 20

活動目標(biāo)：

1、了解***的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。

2、能沉著、冷靜應(yīng)對危險情景，用心想辦法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、課件、泡沫板。

2、急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、哨子。

活動過程：

一、***的危害

1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。

（播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊(剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響、這就是***。

2、***對我們來說是個很大的災(zāi)，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：***發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂，山體***，給我們的'生命、生活帶來了很大的危害。***實在是太可怕了。

二、***來了怎樣辦

1、如果***就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

2、地面出現(xiàn)劇烈的晨動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對〝教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3、如果在這個教室里發(fā)生***，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿勢最正確。

教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的小朋友貼上一個小標(biāo)志。

小結(jié)：幼兒躲的狀況。什么時候往外跑，逃跑時就應(yīng)注意什么(有秩序，沿墦角跑，保護(hù)頭部。)能夠用什么來護(hù)住我們的頭。

小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)

小結(jié)：如果***發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、***的預(yù)防

1、日本是個多震的國家，他們的家里準(zhǔn)備了一個***急救箱，以備急用。里面有許多物品，你想到怎么利用就選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么。

提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)

小結(jié)：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2、***很可怕，如果我們能提前明白***何時發(fā)生該有多好，但此刻我們還無法預(yù)測***的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察，會發(fā)此刻***發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件)

小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人

四、***演習(xí)

這天，小朋友明白了這么多關(guān)于***的知識，讓我們來進(jìn)行一次***演習(xí)，看看小朋友會不會保護(hù)自己。

幼兒園小小班開學(xué)第一課教案 21

一、設(shè)計意圖：

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提。幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而幼兒的生活經(jīng)驗有限，他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動，并不知道那些危險所帶來的傷害，因此，幼兒園的教育應(yīng)從多渠道、多方面，采取多種方式對幼兒進(jìn)行必要的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連。讓幼兒知道哪些行為是危險的，哪些行為是安全的，提高幼兒的自我防范意識是必要的。因此，開展了此次活動。

二、活動目標(biāo)：

通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知，從而在日常生活中注意保護(hù)自己。

引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。

《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。教育目標(biāo)在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價值的具體體現(xiàn)?；诖苏J(rèn)識，我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動中，我制訂的三個具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調(diào)安全意識教育的重要性，通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。

三、活動準(zhǔn)備：

在活動中占有重要的地位，活動的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片

水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險的'事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

四、教學(xué)重、難點:

培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

設(shè)計標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平，但又有一定的挑戰(zhàn)性。

五、教法、學(xué)法:

整個教學(xué)活動中，采取了許多教學(xué)法，主要采取了以下幾種教學(xué)法:

1、演示法

2、交流討論法

3、自主探索法

4、觀察法。

學(xué)法：主要采取了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標(biāo)志圖，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂。

六、活動過程：

利用身體語言，激發(fā)興趣。觀看、交流討論、探索。設(shè)計標(biāo)志。

（一）利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。

興趣是的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思。教師先不拿出標(biāo)志，請幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。）

把標(biāo)志拿出來，驗證幼兒的想法。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征。

第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力。）

銜接語：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

（二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

在玩游戲時（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

在玩石區(qū)，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。

將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

在教室里到處跑、追追打打。

在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法。（發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。）

小結(jié)八個安全小故事的正確方法。

銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢?

組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設(shè)計一些安全標(biāo)志，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用。（幼兒對于自己設(shè)計的標(biāo)志放在教室里體驗成功的快樂。）

七、活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、***來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

幼兒園小小班開學(xué)第一課教案 22

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解新的學(xué)期的開始，建立對學(xué)校生活的積極態(tài)度和期待。

2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和集體意識。

3.通過活動，讓幼兒了解并掌握一些基本的學(xué)習(xí)規(guī)則和行為規(guī)范。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.介紹新的學(xué)期，讓幼兒了解新學(xué)期的目標(biāo)和期待。

2.通過游戲和活動，讓幼兒了解并掌握一些基本的學(xué)習(xí)規(guī)則和行為規(guī)范。

3.通過團(tuán)隊合作活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和集體意識。

三、教學(xué)方法：

1.講解法：教師通過講解，讓幼兒了解新的學(xué)期的目標(biāo)和期待。

2.游戲法：通過游戲和活動，讓幼兒了解并掌握一些基本的學(xué)習(xí)規(guī)則和行為規(guī)范。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過團(tuán)隊合作活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和集體意識。

四、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：教師向幼兒介紹新的.學(xué)期，讓幼兒了解新學(xué)期的目標(biāo)和期待。

2.新課：通過游戲和活動，讓幼兒了解并掌握一些基本的學(xué)習(xí)規(guī)則和行為規(guī)范。

3.活動：通過團(tuán)隊合作活動，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和集體意識。

4.小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，讓幼兒對新學(xué)期有更深入的理解。

五、教學(xué)資源：

1.教材：《開學(xué)第一課》教材

2.教具：游戲道具、學(xué)習(xí)規(guī)則卡片、行為規(guī)范卡片

六、教學(xué)評價：

1.過程評價：觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解他們對新學(xué)期的理解和接受程度。

2.結(jié)果評價：通過幼兒的行為和表現(xiàn)，評價他們對學(xué)習(xí)規(guī)則和行為規(guī)范的掌握程度。

七、教學(xué)反思：

教師要關(guān)注每一個幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

幼兒園小小班開學(xué)第一課教案 23

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓孩子們適應(yīng)新環(huán)境，建立合適的學(xué)前教育初期心理狀態(tài)。

2. 培養(yǎng)孩子們的觀察力和動手能力，通過自主游戲增強孩子們的學(xué)習(xí)興趣，充分利用這個階段的特定環(huán)境和條件為孩子們創(chuàng)造出全面的學(xué)習(xí)機會。

3. 培養(yǎng)孩子們的社交技能和集體意識，為日后的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 自我介紹。

2. 帶領(lǐng)孩子們參觀教室環(huán)境，引導(dǎo)他們逐步了解并適應(yīng)新環(huán)境。

3. 讓孩子們進(jìn)行自主游戲活動，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。

4. 帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行團(tuán)隊合作游戲，培養(yǎng)他們的社交技能和集體意識。

三、教學(xué)過程

1. 自我介紹

教師首先對自己進(jìn)行簡單的介紹，包括姓名、年齡、工作經(jīng)歷等。然后依次讓孩子們輪流介紹自己，并鼓勵他們詳細(xì)介紹自己的愛好、特長等，讓孩子們能夠在聆聽他人的同時，充分展示自己的優(yōu)點。

2. 參觀教室環(huán)境

帶領(lǐng)孩子們參觀教室的各個角落，讓孩子們熟悉教室環(huán)境。

教師會指出一些特殊的地方，例如：玩具柜、圖書區(qū)、音樂角、畫畫區(qū)等，讓孩子們能夠迅速地認(rèn)識到各個區(qū)域的.功能及其位置。

3. 自主游戲活動

讓孩子們自由選擇他們感興趣的游戲項目，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。同時，教師需要觀察孩子的行為舉止，引導(dǎo)他們遵守游戲規(guī)則，多與他人交流，增強他們的社交技能。

4. 團(tuán)隊合作游戲

安排一些集體游戲，例如：抓小雞、搶沙包、傳繪畫等，培養(yǎng)孩子間的集體意識，溝通交流能力，增強互動合作能力。

四、教學(xué)評價

在整個教學(xué)過程中，老師應(yīng)該時刻留意孩子們的表現(xiàn)，對表現(xiàn)出色的孩子及時表揚，讓那些表現(xiàn)不佳的孩子得到更多的指導(dǎo)和關(guān)心。同時，老師還應(yīng)該及時總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)，對結(jié)果進(jìn)行評價，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

五、教學(xué)反饋

通過本次開學(xué)第一課的教學(xué)，教師應(yīng)該反思自己的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)不足之處，并積極尋找改進(jìn)的方法，不斷提高自己的專業(yè)水平，讓孩子們能夠得到最好的教育。同時，教師還應(yīng)該與家長進(jìn)行交流，了解孩子們在學(xué)校中的表現(xiàn)，并根據(jù)需要提供更多幫助和支持。

幼兒園小小班開學(xué)第一課教案 24

一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒了解新學(xué)期來臨的時候，我們應(yīng)該做什么準(zhǔn)備。

2、通過學(xué)習(xí)《開學(xué)第一課》，使幼兒能明白上課要認(rèn)真聽講，要遵守紀(jì)律，積極回答問題，聽從老師的指揮。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗、積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)重點和難點

1、重點：讓幼兒了解新學(xué)期到來之后，應(yīng)該做什么，要保持怎樣的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、難點：讓幼兒克服上學(xué)時產(chǎn)生的焦慮、厭學(xué)、倦學(xué)等情緒，增強學(xué)習(xí)興趣，提高課堂吸收能力。

三、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過故事、兒歌、歌曲等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識新學(xué)期的重要性。例如，通過故事《小鴨子上學(xué)記》，讓幼兒明白上學(xué)可以學(xué)到很多知識和本領(lǐng)。

2、新課教學(xué)：圍繞課程內(nèi)容，通過圖片、視頻等形式展示，引導(dǎo)幼兒觀察、思考、表達(dá)。例如，通過圖片展示，讓幼兒認(rèn)識各種交通標(biāo)志，教育他們遵守交通規(guī)則。

3、鞏固練習(xí)：設(shè)計游戲、互動問答等環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。例如，設(shè)計“火車接力”游戲，讓幼兒通過合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、歸納小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和難點，提醒幼兒牢記并應(yīng)用到日常生活中。

5、作業(yè)布置：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鼓勵幼兒在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。例如，讓家長和孩子一起完成一個簡單的家務(wù)勞動，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和家庭觀念。

四、教學(xué)方法和手段

1、運用多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、示范與講解相結(jié)合：在示范的'同時進(jìn)行講解，幫助幼兒更好地理解課程內(nèi)容。

3、互動與討論：鼓勵幼兒提問、回答問題，開展小組討論等活動，提高幼兒的思維能力和表達(dá)能力。

五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習(xí)：組織幼兒進(jìn)行多種形式的練習(xí)，如繪畫、手工制作等，加深對課堂內(nèi)容的理解。

2、作業(yè)布置：根據(jù)課堂內(nèi)容布置作業(yè)，如觀察日記、手抄報等，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和實踐能力。

3、評價方式：采用多種評價方式相結(jié)合的方法進(jìn)行評價，如觀察法、作品分析法等，全面了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況和進(jìn)步情況。

六、輔助教學(xué)資源與工具

1、教學(xué)PPT：包括圖片、文字等內(nèi)容，輔助教師進(jìn)行課堂教學(xué)。

2、實物展示：展示與課程內(nèi)容相關(guān)的實物或模型，提高幼兒的認(rèn)知能力。

3、評價量表：制定評價量表，對幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄和分析。

七、結(jié)論

通過本次《開學(xué)第一課》的教學(xué)，我們希望幼兒能夠認(rèn)識到新學(xué)期的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的心態(tài)。同時，我們也要根據(jù)幼兒的實際情況及時調(diào)整教學(xué)方案和方法，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

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