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高中學(xué)生作文(15篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的高中學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。

高中學(xué)生作文1

堅(jiān)持，不放棄，也許終點(diǎn)就在前方。——題記

已是凌晨。

頭頂是一片壓抑的黑色，讓人有些喘不過(guò)氣。月光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，從細(xì)密的樹(shù)葉之間篩下，不僅沒(méi)有了平時(shí)祥和安寧的感覺(jué)，反倒有些陰森。偶爾一片烏云飄過(guò)，眼前便漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指。冷風(fēng)吹在身上，卻更加讓人昏昏欲睡，想要放棄這看不到終點(diǎn)的旅程。

小鎮(zhèn)中的交通并不發(fā)達(dá)，四面環(huán)山，有些地方甚至沒(méi)有一條完整的路，只能憑著當(dāng)?shù)厝说闹更c(diǎn)看出方向。而我背著沉重的旅行包，只為了找到朋友的家。

突然，***響了，往日里輕快而悅耳的鈴聲被遠(yuǎn)處的山坡折返回來(lái)，反到令人毛骨悚然。我被嚇了一跳，定睛一看，原來(lái)是朋友打來(lái)的***。

“你到哪里了？”傳來(lái)朋友關(guān)切而疲倦地聲音。

“還在路上?！蔽矣行┎荒?，沒(méi)說(shuō)幾句便掛斷了***，看著前方依舊一片漆黑的道路，我嘆了口氣。

一陣風(fēng)吹來(lái)，林間傳來(lái)一片沙沙的響聲，有些刺骨的寒風(fēng)使我打了個(gè)寒戰(zhàn)，逐漸清醒過(guò)來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)背包的拉鏈不知何時(shí)被拉開(kāi)，書(shū)散落一地。

“真倒霉……”我一邊小聲抱怨著，一邊撿起一地的書(shū)，“真不該帶著這些累贅！”我說(shuō)著，撿起一本倒扣在地上的書(shū)，小心地拭去粘在書(shū)上的泥土。

“堅(jiān)持，不放棄，也許終點(diǎn)就在前方?！边@樣一句話映入眼簾。

我只是無(wú)奈的笑笑，合上書(shū)，站起身，繼續(xù)著不知盡頭在哪里的旅途，腳步中卻多了幾分信念。沒(méi)走多久，一條大路橫穿眼前，一座座高樓拔地而起，直入云霄。我到了。

***又響了，依舊是朋友打來(lái)的***，輕快的旋律讓我不禁微笑起來(lái)，打起幾分精神，接通了***。

“你怎么還沒(méi)到啊！”朋友也抱怨起來(lái)。

“我還在路上，馬上到?！蔽倚χf(shuō)到，向著前方走去。

東方的天空中顯露出一片魚(yú)肚白，清爽的晨風(fēng)拂過(guò)，讓人為之一振，心曠神怡。馬路上逐漸有了行人與過(guò)往的車輛。一切都醒來(lái)了。

高中學(xué)生作文2

在愈加浮躁的社會(huì)里，行走也愈加不易。隨手可招來(lái)的出租車，按時(shí)刻表準(zhǔn)時(shí)起程的航班，就連上學(xué)的孩子們，嘻笑聲也隨自行車漸漸遠(yuǎn)去，快節(jié)奏的生活，行走的機(jī)會(huì)少了。然而，雙腿作為工具的行走，是我們的祖先們，從猿進(jìn)化而來(lái)后一直不可缺少的活動(dòng)方式。一周歲的孩子，走得跌跌撞撞，磕磕絆絆，甚至伴著他們的哭聲，于是乎，也許坐在汽車中的你會(huì)問(wèn)，我們行走，究竟是為什么呢？

的確，三次工業(yè)革命帶來(lái)了人類社會(huì)翻天覆地的變化，人們甚至可以在睡夢(mèng)中完成萬(wàn)米跋涉，行走似乎不那么重要了。但是，很早之前，并不是這樣。許多動(dòng)物用四條腿活動(dòng)時(shí)，人類已經(jīng)直立身子，他們的雙手也已經(jīng)靈活地做各種工作了。人不會(huì)飛，但可以制造出使人類上天的工具，這是人類應(yīng)該引以為豪的事?。∧菚r(shí)候，雙腿是近距離活動(dòng)最主要的方式。當(dāng)然，人的體力有限，行走也有它的局限，出現(xiàn)馬車等交通工具也在情理之中，但決不可以代替人自身的行走。

有人說(shuō)飯后走一走，活到九十九。也許這不一定準(zhǔn)確，但是經(jīng)過(guò)調(diào)查，是有一定科學(xué)性的。行走可以靈活我們的四肢，促進(jìn)血液循環(huán)與物質(zhì)代謝。在飯后悠閑慢步時(shí)，也許連心情都會(huì)變好。

自然界是多姿多彩的，爭(zhēng)妍斗艷的花朵可以使人陶醉，豐碩可人的果實(shí)讓人向往。行走時(shí)風(fēng)輕輕拂過(guò)周身，各種別樣的聲音，這一切的視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的沖擊使人們已經(jīng)厭倦無(wú)味工作的疲憊的心情一下子得到最柔和的安撫。有時(shí)途中風(fēng)景也許不那么美好，但是一切新奇的事物都有好奇心，使得行走時(shí)的漫無(wú)目的也變得神秘與充滿探索性。有時(shí)對(duì)生活的無(wú)助、害怕、煩躁與厭惡一些孩子選擇了離家出走。走，逃離，外面的世界需要通過(guò)行走抵達(dá)。旅游時(shí)許多人喜歡徒步也是一樣的道理，行走是一件可以愉悅身心的事。

許多人也許完成不了馬拉松，但可以完成千里跋涉。行走，走走也可以歇歇，總會(huì)達(dá)到目的地。當(dāng)然，有時(shí)候行走也是有使命的，譬如李時(shí)珍千山萬(wàn)水地不辭勞苦地行走，譬如紅軍歷盡艱難的二萬(wàn)五千里征程。完成行走，漫長(zhǎng)的行走，可以磨礪意志，使日后的每一步都邁得堅(jiān)實(shí)有力。

行走，祖國(guó)河山大好，家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)也是可愛(ài)的，踏過(guò)它們，心里是不是很踏實(shí)呢？

高中學(xué)生作文3

造物主對(duì)鉛筆說(shuō)，你辛辛苦苦留下的痕跡可能會(huì)被輕易地擦去，這些你要有心里準(zhǔn)備。這無(wú)非就是告訴我們，人生過(guò)程中，你辛辛苦苦的努力或許會(huì)得不到別人的認(rèn)可。因此，我們能做的便是，堅(jiān)守好屬于自己的那一片初心。

或許你的努力不會(huì)被別人認(rèn)可，但就因此而不去努力是否會(huì)不甘心?自古以來(lái)，自己努力的成果得不到認(rèn)可的有很多人，但他們通過(guò)自身不懈的努力，最終還是得到了人們的肯定。

作為美國(guó)僅次于華盛頓的總統(tǒng)林肯，他的前半生可以說(shuō)是一直處于被否定的狀態(tài)。但他憑借自身的努力，將這些否定轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力隨著《解放黑人奴隸宣言》的發(fā)表，南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，他成功了，他得到了別人遲來(lái)的肯定。若當(dāng)初林肯因別人的否定輕而易舉地放棄了，黑人奴隸何時(shí)才能得到解放，美國(guó)今天的商品經(jīng)濟(jì)還能如此蓬勃?

新東方創(chuàng)始人俞敏洪，原先在北大教師的努力得不到別人的認(rèn)可，于是他端正態(tài)度，憑著自己的努力，摸爬滾打，終于，他成功了，成功地成立了新東方。他的成績(jī)得到了別人的認(rèn)可。若當(dāng)初俞敏洪因?yàn)樗说姆穸ǘ艞?，我們今天還會(huì)認(rèn)識(shí)朝氣蓬勃的新東方?

即便是人人崇拜的明星，他的星路也不是一帆風(fēng)順的也會(huì)遭到他人的否定。

一代喜劇周星馳，從接演的的時(shí)候，那些深藏的內(nèi)容在目錄上的顯示，只是一種表象，深層的內(nèi)涵到底有多深，誰(shuí)也不曾知曉，當(dāng)你翻到末尾之時(shí)，生命也就隨之走到了盡頭。

在這本厚重的人生知識(shí)中，遺忘總是伴隨著你左右。初始的快樂(lè)，柔美的景觀，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，那些唯美的畫(huà)面、甜美的舉動(dòng)、溫柔的話語(yǔ)、在某些時(shí)刻是一種心靈的慰藉，時(shí)光荏苒，隨之就會(huì)將其逝去。時(shí)光流走但是定格只會(huì)在回憶的相冊(cè)里，那些深藏著的，或是不需言語(yǔ)的唯美就已經(jīng)被你我遺忘。剩下的只是殘缺的夢(mèng)而已。自然的遺忘一般來(lái)講不會(huì)有任何的戳傷而言，如同一首音樂(lè)般，只是從舒緩的前奏到尾聲而已。

論及另外一種遺忘，像久旱的土地，那些可求的甘露不在自己的掌控之中。你總是隨著別人的思維而游走。這種，遺忘是最痛苦的也是最傷感的，那些由人任意擺布的思想如同一具行尸走肉般，出了殼體而不定的游走。時(shí)值此刻，再完美而富有誘惑力的事物，也不會(huì)吸引本人的注意力，或許，痛楚的根源已經(jīng)根深蒂固，然而沒(méi)有人能說(shuō)，即便是帶著血漬的毒刺，你也不能拒之于千里之外。就如同荊棘鳥(niǎo)那一聲嘶鳴般，讓人痛徹心扉。

人生之境遇，若緩若急，在這些荊棘叢生的叢林中，還是慎行而為妙！

高中學(xué)生作文14

又是一個(gè)新學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自我的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我期望自我能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

所以我要從此告誡自我：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。郁悶，怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩?zhèn)€夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)。

新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。以前有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自我，相信自我，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)光有限，時(shí)光不等人，因?yàn)檫@是我高中生涯的第一段時(shí)光，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)光，掙取把握好身邊的每分每秒。

在高中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達(dá)潛力不強(qiáng)，個(gè)性是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就十分不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行?？煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一向排在別人后面。

長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自我理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自我最大潛力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我期望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

高中學(xué)生作文15

生活中每天都在發(fā)生各種各樣的事。有的時(shí)候，一件小事足以讓人銘記，讓人觸動(dòng)，讓人難以忘懷。因?yàn)楦袆?dòng)，無(wú)處不在；因?yàn)楦袆?dòng)，無(wú)時(shí)不有，它總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動(dòng)你的心靈。

記得那次，雨下得很大，我獨(dú)自一人拎著十幾冊(cè)厚重的書(shū)，剛走出新華書(shū)店，就看見(jiàn)一輛公交車停在我面前的站臺(tái)，我急急忙忙跑過(guò)去，就連傘也沒(méi)來(lái)得及撐。車上的座位已經(jīng)坐滿了，無(wú)奈我只好站著。正當(dāng)我想把這些書(shū)放在地上，雙手握好扶手時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這濕漉漉的地方根本不能放，我只好拎著書(shū)，勉強(qiáng)搖搖晃晃地站著，心想：等過(guò)幾站有人下了車我再找個(gè)地方坐一會(huì)兒吧。

下雨天路很滑，司機(jī)剎車也是難免的。我拉著扶手，拿著書(shū)本在車廂中左搖右晃。忽然，司機(jī)一個(gè)急剎車，我手中的書(shū)都灑落一地，人也向前傾斜過(guò)去。我很害怕，害怕這冰冷堅(jiān)硬的地面，害怕這被人踩臟的混合著泥土的雨水，害怕聽(tīng)到他人無(wú)情的嘲笑。在身子向前傾時(shí)，我仿佛聽(tīng)到身邊人的嘲笑“你看那個(gè)笨蛋，都不知道握扶手，等她摔下去就有好戲看咯”，身邊帶著孩子的家長(zhǎng)好像在對(duì)他們的孩子說(shuō)“你看那個(gè)姐姐，你以后不握扶手也會(huì)像她這樣摔得底朝天的”那孩子好像在笑，我聽(tīng)見(jiàn)了他的笑聲……突然，一雙溫暖而有力的手環(huán)住了我的腰，我一個(gè)踉蹌，總算是站穩(wěn)了?！爸x謝阿姨?！蔽液芨屑さ貙?duì)那個(gè)善良的阿姨說(shuō)。阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭“以后小心點(diǎn)哦，小妹妹。”說(shuō)完便彎下腰幫我撿書(shū)了，一本一本沉甸甸的書(shū)放到我的手中，不知道什么時(shí)候，周圍的人也幫我撿書(shū)，一本一本放在我的手中。車到站了，我捧著這一摞帶著余溫的書(shū)，懷著對(duì)大家的感謝，這觸動(dòng)心靈的瞬間，轟轟烈烈地成為了我記憶中最美的風(fēng)景。

這時(shí)候雨已經(jīng)停了，空氣中彌漫著雨后青草的香味。原來(lái)人們的嘲笑只是我的幻覺(jué)，大家都是那么的善良。

阿姨環(huán)住我，大家為我撿書(shū)的那一刻觸動(dòng)了我的心靈，那觸動(dòng)心靈的一瞬間，我永生難忘！

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