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我們家的書架上，擺放著爸爸收藏的一些陶瓷工藝品，下面是小編收集的作文，希望大家喜歡!

星期六，我和媽媽吃完中午飯，決定去公園玩玩。

公園里的東西琳瑯滿目，吃的，玩的，等等。看得我眼花繚亂。正當(dāng)我“一籌莫展”時(shí)，一個(gè)別有新意的東西吸引了我的眼球。咚咚咚，我迫不及待地跑過去看，一位老人拿著十幾大片象西瓜皮的樹葉折來扳去，編來拴去，不一會(huì)兒的工夫，一只活靈活現(xiàn)的螞蚱在他手中誕生了。旁邊的路人個(gè)個(gè)贊不絕口，我也瞪大了眼皮。

接下來，老人把一只做到一半的青蛙拿出來，繼續(xù)編?！拔鞴先~”往下，又往上，往左，往右。我的眼皮開始打架，根本不知道是多久做好的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了做這種的原材料，但不知道叫什么，還是叫“西瓜皮”順口。

回過神來，老人又開始做一種象拉花的東西，它的手法和做拉花的手法一樣，幾分鐘后，三個(gè)拉花就重疊在一(打卡是什么意思？簽到，打卡原指上班考勤簽到，在網(wǎng)絡(luò)中傳播后，衍生意思為看過留名，就相當(dāng)于簽到的意思一樣，好像是一個(gè)日常的行為，表示自己知道了、看過了、今天來過了，對(duì)自己的行為做出記錄。)起。老人的動(dòng)作嫻熟，幾個(gè)做下來之后，手沒有一點(diǎn)兒問題，真神!“拉花”那種東西是什么呀?我?guī)е@個(gè)問題去問老人，他說是燈籠，我看了看，不象。他又把拉花打開，噢!三個(gè)燈籠維妙惟俏的展現(xiàn)在大家眼前。

我手腳開始癢癢，拿了三元錢買了一只青蛙，美滋滋地走了!

我家有好幾件工藝品，但我最喜歡的是套娃。套娃是一個(gè)裝一個(gè)的，它們的形狀一樣，而大小不一。今天聽老師說了，套娃有五個(gè)的、七個(gè)的、十個(gè)的、十二個(gè)的，最多的還有十五個(gè)的。我的套娃只有五個(gè)。

制作套娃要在春天的時(shí)候，把樹砍下，把皮剝掉，然后放好長時(shí)間，有的甚至要放一兩年，把水分蒸發(fā)掉才能做。如果要做十五個(gè)的，必須需要非常薄的木料。

我的套娃外形是一個(gè)活潑可愛的小姑娘，一雙炯炯有神的眼睛，一張色櫻桃小嘴，笑得合不攏。她頭戴著一個(gè)沙巾，穿著一條金黃色的裙子，里面還有一條粉色的小紗裙，上面有紫色的小花，好看極了。套娃就像媽媽和她的孩子，她們一個(gè)套一個(gè)，所以叫套娃。

套娃象征著快樂，幸福，所以我很喜歡套娃。套娃是一個(gè)裝著記憶的小娃娃，只要一打開這個(gè)套娃，我就會(huì)想起一些美好的事情。我的套娃是一個(gè)小公主，又像一個(gè)小天使。

我們家的書架上，擺放著爸爸收藏的一些陶瓷工藝品，還有一些是我在幼兒園做的笨拙的陶瓷小玩意?？粗@些，常常使我回想起我學(xué)陶藝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

三歲那年開始，媽媽就給我報(bào)了幼兒園的陶藝興趣班。印象中，有一堂課我的收獲最大。那一次老師讓我個(gè)人做一條魚，并且發(fā)揮想象給魚身上做一些裝飾。大家很快都做好了魚的形狀，我沒有跟其他小朋友一樣千篇一律地用牙簽在魚身上刻畫魚鱗，而是張開五指，在魚身上按下一個(gè)小手印。因?yàn)槲业脑O(shè)計(jì)獨(dú)一無二，得到了老師的大力夸贊。我明白了一個(gè)道理：藝術(shù)要想得到觀賞者的贊嘆，作者一定要想別人想不到的，不斷創(chuàng)新。這，或許就是藝術(shù)的真諦吧!

上小學(xué)后，我對(duì)陶藝的興趣不減，報(bào)名了陶藝班。但是這次老師對(duì)我們做各種動(dòng)物、植物的要求是“要像”，為了把作品做得逼真，要不斷地觀察細(xì)節(jié)，不斷地把做得不像的作品毀掉重來。漸漸地，這種枯燥的模仿讓我興趣大減。但是老師說：“逼真的模仿是創(chuàng)作的基礎(chǔ)。”在老師的嚴(yán)格要求下，我做出的作品越來越栩栩如生，自己看了也不由得喜歡。偶爾有一些奇思妙想，手里做出來的東西也更能準(zhǔn)確表達(dá)出自己的想法。

通過學(xué)陶藝，我明白了：踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)與不斷創(chuàng)新同樣重要，缺一不可，而且要持之以恒，不能半途而廢。做陶藝是這樣，做人更是這樣。

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