2017年全國1卷語文高考真題(完整版)
發(fā)布時間:2024-10-02 08:04 作者:admin 點擊: 【 字體:大 中 小 】
編輯:嘉輝***版 注意事項: 1.答卷前,考生務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。 2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,在選涂其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。 3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。 一、現(xiàn)代文閱讀(35分) (一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分) 閱讀下面的文字,完成1 3題。 氣候正義是環(huán)境主義在氣候變化領域的具體發(fā)展和體現(xiàn)。2000年前后,一些非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神。開始對氣候變化的影響進行倫理審視,氣候正義便應運而生。氣候正義關注的核心主要是在氣候容量有限的前提下,如何界定各方的權(quán)利和義務,主要表現(xiàn)為一種社會正義或法律正義。 從空間維度來看,氣候正義涉及不同國家和地區(qū)之間公平享有氣候容量的問題,也涉及一國內(nèi)部不同區(qū)域之間公平享有氣候容量的問題,因而存在氣候變化的國際公平和國內(nèi)公平問題,公平原則應以滿足人的基本需求作為首要目標,每個人都有義務將自己的 碳足跡 控制在合理范圍之內(nèi)。比如說,鑒于全球排放空間有限,而(有哪些以lia開頭的四字成語?沒有l(wèi)ia字開頭的成語,QQ接龍紅包“一個頂倆”難倒了不少網(wǎng)友,根據(jù)成語詞典提示,成語中含有倆(lia)的成語有:鬼蜮伎倆、鬼魅伎倆、有三有倆、鬼蜮技倆、一個頂倆??墒?,按照規(guī)定,必須是倆(lia)開頭的成語才可以。但是并沒有倆(lia)開頭的成語,所以這是一個無解的成語接龍呢。)發(fā)達國家已實現(xiàn)工業(yè)化,在分配排放空間時,就應首先滿足發(fā)展中國家在衣食住行和公共基礎設施建設等方面的基本發(fā)展需求,同時遇到在滿足基本需求之上的奢侈排放。 從時間維度上來看,氣候正義涉及當代人與后代之間公平享有氣候容量的問題,因而存在代際權(quán)利義務關系問題。這一權(quán)利義務關系,從消極方面看,體現(xiàn)為當代人如何約束自己的行為來保護地球氣候系統(tǒng),以將同等質(zhì)量的氣候系統(tǒng)交給后代;從積極方面看,體現(xiàn)為當代人為自己及后代設定義務,就代際公平而言,地球上的自然資源在代際分配問題上應實現(xiàn)代際共享,避免 生態(tài)赤字 。因為,地球這個行星上的自然資源包括氣候資源,是人類所有成員,包括上一代、這一代和下一代,共同享有和掌管的。我們這一代既是受益人,有權(quán)使用并受益于地球,又是受托人,為下一代掌管地球。我們作為地球的受托管理人,對子孫后代負有道德義務。實際上氣候變化公約或協(xié)定把長期目標設定為保護氣候系統(tǒng)面授人為原因引起的溫室氣體排放導致的干擾,其目的正是為了保護地球氣候系統(tǒng),這是符合后代利益的。至少從我們當代人已有的科學認識來看,氣候正義的本質(zhì)是為了保護后代的利益,而非為其設定義務。 總之,氣候正義既有空間的維度,也有時間的維度,既涉及國際公平和國內(nèi)公平,也設計代際公平和代內(nèi)公平。因此,氣候正義的內(nèi)涵是:所有國家、地區(qū)和個人都有平等使用、享受氣候容量的權(quán)利,頁應公平地分擔穩(wěn)定氣候系統(tǒng)的義務和成本。 (摘編自明德《中國參與國際氣候治理的法律立場和策略:以氣候正義為視角》) 1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(3分) A.為了應對氣候變化,非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神,提出了氣候正義。 B.與氣候變化有關的國際公平和國內(nèi)公平問題,實際上就是限制排放的問題。 C.氣候正義中的義務問題,是指我們對后代負有義務,而且要為后代設定義務。 D.已有的科學認識和對利益分配的認識都會影響我們對氣候正義內(nèi)涵的理解。 2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分) A. 文章從兩個維度審視氣候正義,并較為深入地闡述了后一維度的兩個方面。 B.文章以氣候容量有限為立論前提,并由此指向了氣候方面的社會正義問題。 C.文章在論證中以大量篇幅闡述代際公平,彰顯了立足未來的氣候正義立場。 D. 對于氣候正義,文章先交代背景,接著逐層分析,最后梳理出了它的內(nèi)涵。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分) A.如果氣候容量無限,就不必對氣候變化進行倫理審視、討論氣候的正義問題。 B.如果氣候變化公約或協(xié)定的長期目標能落實,那么后代需求就可以得到保證。 C.只有每個人都控制 碳足跡 從而實現(xiàn)了代際共享,才能避免 生態(tài)赤字 。 D.氣候容量的公平享有是很復雜的問題,氣候正義只是理解該問題的一種視角。 (二)文學類文本閱讀(本題共3小題,14分) 閱讀下面的文字,完成4 6題。 天囂 風,像浪一樣,梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房,便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃,像是隨時都要散架。 渴!難忍難挨的渴,使人的思想退化得十分簡單、十分原始。欲望,分解成最簡單的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇! 空氣失去了氣體的性質(zhì),像液體,厚重而凝滯。粉塵,被風化成的極細小的砂粒,從昏天黑地的曠野鉆入小屋,在人的五臟六腑間自由巡游。它無情地和人體爭奪著僅有的一點水分。 他躺著,喉頭有梗阻感,他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊,會不會引起別的疾病,比如矽肺?但他、懶得想下去。疾病的威脅,似乎已退得十分遙遠。 他閉上眼,調(diào)整頭部姿勢,讓左耳朵不受任何阻礙,他左耳聽力比右耳強。 風聲,絲毫沒有減弱的趨勢。 他仍然充滿希望地傾聽。 基地首長一定牽掛著這支小試驗隊,但無能為力,這隔一百公里,運水車不能出動,直升機無法起飛,在狂虐的大自然面前,人暫時還只能居于屈辱的地位。 他不想再費勁去聽了。目前最明智的,也許就是進入半昏迷狀態(tài),減少消耗,最大限度地保存體力。于是,這間屋子,便沉入無生命狀態(tài) 忽然,處于混沌狀態(tài)的他,像被雷電擊中,渾身一震。一種聲音!他轉(zhuǎn)過頭,他相信左耳的聽覺,沒錯,濾去風聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲,還有一種雖然微弱,卻執(zhí)著,并帶節(jié)奏的敲擊聲。有人敲門! 他喊起來。 遭雷擊了,都遭雷擊了,一個個全從床上跳起,跌跌撞撞,竟全撲到門口。 真真切切,有人敲門。誰?當然不可能是運水車,運水車會撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無誤地告訴大家:不是來救他們的天神,而是需要他們援救的弱者。 人的生命力,也許是最尖端的科研項目,遠比上天的導彈玄秘。如果破門而入的是一隊救援大軍,屋里這幾個人準興奮得癱倒在地。而此刻,個個都象喝足了人參湯。 桌子上有資料沒有?,當心被風卷出去! 門別開得太大! 找根棍子撐住! 每個人都找到了合適的位置,擺好了下死力的姿勢。 他朝后看看。 開啦! 撤掉頂門柱,他慢慢移動門閂。 門吱吱叫著,痛苦地撤離自己的崗位。當門終于脫離了眼,那門,便呼地彈開來,緊接著,從門外滾進灰撲撲一團什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊,屋里剎時一片混亂,像回到神話中的史前狀態(tài)。 快,關門! 他喊,卻喊不出聲,但不用喊,誰都調(diào)動了每個細胞的力量。 門終于關上了,一伙人,都順門板滑到地上,癱成一堆稀泥。 誰也不作聲,誰也不想動,直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈,大家才記起滾進來的那團灰撲撲的東西。 是個人,馬燈就是這人點亮的,穿著戰(zhàn)袍,說著誰也聽不懂的蒙語,他知道別人聽不懂,所以不多說,便動手解皮口袋。 西瓜!從皮口袋里滾出來,竟是大西瓜!綠生生,油津津,像是剛從藤上摘下,有一只還帶著一片葉兒呢! 戈壁灘有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,還不稀罕,稀罕的是現(xiàn)在,當一口水都成了奢飾品的時候,誰還敢想西瓜! 蒙古族同胞利索地剖開西瓜,紅紅的枝葉,順著刀把滴滴答答淌,饞人極了! 應該是平生吃過的最甜最美的西瓜,但誰也說不出味來,誰都不知道,那幾塊西瓜是怎么落進肚子里去的。 至于送西瓜人是怎么沖破風沙,奇跡般的來到這里,最終也沒弄清,因為誰也聽不懂蒙語,只好讓它成為一個美好的秘,永久地留在記憶里。(有刪改) 4.下列對小說相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) A.小說開頭不僅形象地描寫了風沙的狂暴,也細致地表現(xiàn)了人物的直覺印象與切身感受,烘托并渲染了 天氣 恐怖氣氛。 B.被困隊員身陷絕境卻調(diào)動起所有能量開門救助敲門人,送瓜人在被困隊員生死關頭奇跡般的出現(xiàn),這都說明生命奇跡無法解釋。 C.小說善于運用細節(jié)表現(xiàn)人物,開門前試驗隊員一句 桌子上有資料沒有?當心被風卷進去 ,就體現(xiàn)了科研工作者高度的責任意識。 D.試驗隊被困隊員與素不相識的送瓜人之間的故事,不僅令人感動,還揭示出一個樸素而有意味的人生道理:幫助別人,也是幫助自己。 5.小說以 渴 為中心謀篇布局,這有什么好處?請簡要說明。(5分) 6.小說已一個沒有謎底的 沒好的謎 結(jié)尾,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請結(jié)合作品進行分析。(6分) (三)實用類文本閱讀。(本題共3小題,12分) 材料一: 2011年1月1日8點整,中央電視臺記錄頻道正式開播,信號覆蓋全球,作為中國: 上一頁1

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