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高考滿分作文（精選30篇）

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的高考滿分作文，希望對(duì)大家有所幫助。

高考滿分作文 篇1

寒夜漫漫，走出生產(chǎn)線，昏黃的照射下，整個(gè)工廠顯得漠然荒涼，映入眼簾竟是鵝毛大雪飄飄落下，又似白粥密密麻麻，從遙遠(yuǎn)的翰空傾注而下頹廢而哀傷。

飄飄灑灑，布滿整個(gè)眼眸，無際的夜空在燈光下被飄雪渲染得，蘸在衣帽上，落在背包，沒有稍縱即融，它體體面面的掉下順著你的身體，然后噼啪被拍在地上，安詳而又沉寂。

我記事晚，在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，雪才刻在我印象里面。那時(shí)候不懂事，一夜之間醒過來，整個(gè)世界被裹上銀毯，給人以錯(cuò)覺，驚恐、欣喜、激動(dòng)，假如要是完完整整回憶起當(dāng)時(shí)的心情，那我也不了解用哪些詞語可以形容，至少在有雪的日子里，是不平凡的。小小的個(gè)子，提著個(gè)烤火箱還攜個(gè)保溫杯，在不到一千米的路程中像個(gè)企鵝般顛簸著，想玩又怕遲到，走太快又不甘心早早回到教室，一路上嘻嘻哈哈，完全不在乎溫度，遠(yuǎn)看起來別是一道風(fēng)景，想來那種場景此生再難見到，哪怕是想夢(mèng)，也夢(mèng)不到。

小時(shí)候的雪總是那么純厚，不是冷，反倒認(rèn)為溫暖，或許偏大些，學(xué)校直接下個(gè)通知說放假幾天，那種可以預(yù)想到的愉悅對(duì)于我這種貪玩的小朋友來說是莫大的歡喜，這是我對(duì)雪的初體驗(yàn)，心情和當(dāng)時(shí)的年紀(jì)對(duì)當(dāng)，雪是美好的，是純潔無瑕，是溫暖，是故鄉(xiāng)的云的維簾，是窮極一生都回不去的思念。

慢慢長大，與童年漸行漸遠(yuǎn)，再看到雪時(shí)只會(huì)由于這種意境，或者場景而怦然心動(dòng)，并不會(huì)散去某些屬于自身的心事，又或者一些困惑自身的.事情，比較多從體內(nèi)隱隱透露出骨子里特有的感傷，夾雜著不成文的文藝范，然后自我感覺良好，美美地呆上一會(huì)兒，繼而又奔跑在雪地里，追逐嬉戲。

如今，往事就像某片散落在地上的雪絨化開了，就消失的無影無蹤，簡直沒有時(shí)間讓你去緬懷，甚至都來不及好好欣賞一下，踱手踱腳，只能一個(gè)人靜靜地在雪地里不回頭地走，回憶如風(fēng)無情從身旁掠過，不留一絲痕跡，留下的只有孤言，和沉寂。年幼的興奮，在經(jīng)過十幾年理和質(zhì)的變化，褪去的只剩淡然，到比較后無從說起。

搓一搓手，只是眨了眼的功夫，雪已經(jīng)淡在地面上，腳印由小變大，由深到淺。童年，少年已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走了，走在一路孤獨(dú)的路上向著往事，向著未來，風(fēng)呼呼的吹，把我吹進(jìn)流盼與希冀當(dāng)中，留去不是，夢(mèng)還安然著！

高考滿分作文 篇2

千古江山，英雄有覓，風(fēng)流不曾被雨打風(fēng)吹去。今有大李為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿；又有老王變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路；還有小劉用相機(jī)帶人們體驗(yàn)生命光影，品味大千世界。我不禁感慨：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！

老王于平凡中彰顯著不平凡，這種風(fēng)采值得我們追求；小劉用生命去感受世界的美，這種風(fēng)采亦值得贊揚(yáng)；但我更覺得，大李篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，將個(gè)人成就與國家利益緊密結(jié)合，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，帶動(dòng)國家學(xué)術(shù)的向前邁進(jìn)。這種篤學(xué)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)風(fēng)采更值得我敬佩，也更值得整個(gè)社會(huì)去褒揚(yáng)和追求。

篤學(xué)。當(dāng)下我們少了“板凳需坐十年冷，文章不寫一句空”的學(xué)者，卻多了“意粗氣躁，一事無成”的懶人；我們少了“博學(xué)篤志，不問功名”的求學(xué)者，卻多了“汲汲于名利，戚戚于富貴”的世俗人；我們少了埋頭苦干，潛心于學(xué)術(shù)的價(jià)值追求，卻多了急功近利，金錢至上的浮躁之風(fēng)。在人們精神日甘墮落，社會(huì)風(fēng)氣日趨奢靡的今天，大李篤學(xué)的精神更顯彌足珍貴。幸而，我們有梁思成潛心于學(xué)術(shù)，專心寫出《營造法式》；我們有季羨林于牛棚中仍能篤志研學(xué)，寫下《牛棚雜憶》；我們還有大李身體力行，篤學(xué)敏思，為當(dāng)代治學(xué)環(huán)境又注入一股清風(fēng)——此等篤學(xué)風(fēng)采，值得我們追求！

創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的生命和靈魂，創(chuàng)新能力越來越成為民族凝聚力的重要因素。但當(dāng)下市場上山寨抄襲大行其道，創(chuàng)新成果得不到保護(hù)，創(chuàng)新精神難以得到肯定和贊揚(yáng)。文憑造假，論文抄襲，學(xué)術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新能力弱的種種問題充斥著我們的眼球，引起我們憂慮和深思。而大李矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿，這無疑為學(xué)術(shù)創(chuàng)新環(huán)境注入新活力。大李，以其獨(dú)有的矢志創(chuàng)新風(fēng)采，感染者全社會(huì)的學(xué)者，洗滌著學(xué)術(shù)風(fēng)氣！

“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代”，狄更斯感慨道。我們的社會(huì)有著浮躁奢華之風(fēng)，還有著太多投機(jī)取巧的現(xiàn)象；但我們更有如大李般擁有篤學(xué)創(chuàng)新風(fēng)采的.學(xué)者，不斷為這個(gè)國家，這個(gè)社會(huì)注入一股股清流！

“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出大師？”錢學(xué)森憂慮地詢問溫家寶總理。這句話對(duì)我們是很大的刺痛，也是很大的鞭策。而對(duì)大李風(fēng)采的追求，就是對(duì)篤志創(chuàng)新治學(xué)品質(zhì)的肯定。這樣，我們?cè)谥螌W(xué)之路上便不會(huì)迷茫，我們的國家才充滿了活力與希望！

篤學(xué)創(chuàng)新，最具風(fēng)采，大李——當(dāng)之無愧！

高考滿分作文 篇3

小時(shí)候的我對(duì)什么都容易產(chǎn)生好奇，但一切都只是好奇而已，根本不會(huì)像爺爺那樣專注地做一件事。每當(dāng)提到爺爺我都會(huì)想起爺爺用玻璃做佛龕的情形。

我曾經(jīng)聽說過爺爺少年時(shí)是一個(gè)大戶人家的少年，然而在我看來爺爺并不像衣來伸手的大少爺。爺爺生活的那個(gè)年代恰逢侵華戰(zhàn)爭，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代里我的爺爺做過地主也當(dāng)過農(nóng)民。因而我總覺得在爺爺?shù)纳砩戏路鹉軌蚩吹脚f時(shí)代與新時(shí)代的縮影。這樣的時(shí)代經(jīng)歷也讓爺爺身上凝聚了千百年來勞動(dòng)人民積攢下來的智慧。智慧不僅凝聚在了爺爺?shù)拇竽X里，更凝在了他的手上，融合在了他的血液里。

我爺爺?shù)氖止せ钐貏e厲害，每次看他做東西的時(shí)候總覺得他的身上閃耀著光芒。佛龕是專門用來供奉神像的，爺爺做的玻璃佛龕精巧細(xì)致，每一條花紋都是對(duì)稱的，每一條接縫都是筆直的，放到現(xiàn)在，一定有人會(huì)說爺爺是“有強(qiáng)迫癥的處女座”。

除了玻璃佛龕之外，爺爺令人嘖嘖稱奇的小玩意兒還有很多。紅紅綠綠的膠片唱片剪成各種花色圖案，貼到玻璃上，做成玻璃花燈。元宵節(jié)的時(shí)候提出去，比起流水線(美國面積多少平方公里？美國面積約為962.9萬平方公里，居世界：“你真是該學(xué)學(xué)孔乙己?！蓖孪律囝^，我還是照舊趴床上看書。

時(shí)隔半年，再回憶起來，居然驚嘆于母親的說法，高一的學(xué)習(xí)已經(jīng)很緊張，尤其是從未把“學(xué)習(xí)”范圍放到課本以外的'我，每次考試都近乎折磨，而今我簡直就是像孔乙己一樣死記硬背每一個(gè)單詞用法和公式，可惜似乎我的神經(jīng)細(xì)胞并不如我般明白這一行為的重要性，屢屢與我作對(duì)。有時(shí)考完一場，就敲著腦子咒罵自己為何沒有孔乙己的記性能記住“茴”字四種寫法。打***和初中語文老師閑聊，她笑稱，以我那性子，至多可學(xué)作老是慢悠悠算帳的掌柜，惟獨(dú)考運(yùn)可能真像孔乙己——假使我照這般下去，把原話轉(zhuǎn)告邵老師，這位曾一手把我的語文從及格邊緣拉上去的老太太不由得嘆氣，“以孔乙己為榜樣的人就你一個(gè)了?！?/p>

她那里的孩子已全是三四年級(jí)的小家伙了，我這一批如周曉菲，馮晶，偶爾回去拜訪，都頗有感慨——一列列桌椅，閱讀書方方正正一摞螺擺在作文本邊，筆記本干凈整齊，家長問的都是考試走向，黑板上也一條條列著《孔乙己》《故鄉(xiāng)》的主旨中心人物性格，小孩子都埋頭做練習(xí)，憶及當(dāng)初，圓桌小椅，沙發(fā)茶幾，一幫五六年級(jí)的孩子唧唧喳喳坐成幾堆，筆記本上紅綠貼紙，彩筆痕跡比筆記多出何止一倍，作業(yè)和試卷時(shí)交時(shí)不交，空白多過字跡，背記的內(nèi)容從未真正扎根腦中，真叫一個(gè)天差地別。讀到一個(gè)小妹妹的詩，韻腳工整，“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長空。”

看來背的比我熟不知幾倍，只是課上全然沒有我們那時(shí)的活力，和周曉菲再去過幾次就失了興趣，每每去接弟弟時(shí)都想，他學(xué)的未必有我那時(shí)快樂，雖然他成績比我好，考分比我高。邵老師說，我想成孔乙己，而這些孩子從來都是被當(dāng)成孔乙己來培養(yǎng)的，五六年級(jí)的班已教得毫無靈氣，這個(gè)更小的班看來也不行了。她的教室恰好租用的是我小學(xué)時(shí)代的母校，每次路過，我都在想，它們，這些學(xué)校和教室，和我在西安，北京看過的古建筑，那些科場太學(xué)有多少相似有多少相同？里面走出的人，又有多少相似與不同呢？成蝶須先有蛹，成材須先歷經(jīng)考試的洗禮，而今的我們不是每一個(gè)人都有接受最高教育的權(quán)利，所以通過考試來減少和篩選，我想大約如此。

可是我也想，比起比我還小的一些孩子，我在蛹中時(shí)候，至少還有做毛毛蟲時(shí)的記憶可以回想，又何嘗不是一種幸福。

高考滿分作文 篇22

人們總以為，科學(xué)的目的是追求真理?？茖W(xué)家們、各專業(yè)研究者們孜孜不倦所追求的，僅是板上釘釘?shù)穆蓷l、堅(jiān)硬如石的真理。殊不知，世間除了堅(jiān)硬的科學(xué)理性，還有一些東西不可缺失。老子所說的人生“大成”與“大盈”，還有些“缺”和“沖”需要填補(bǔ)。

愛因斯坦曾說：“僅憑知識(shí)和技巧并不能給人類的生活帶來尊嚴(yán)與幸福?！濒斞敢喾Q“若舉世唯科學(xué)是從，則人生將歸于枯寂?！眱H僅追求科學(xué)、追求知識(shí)、追求理性，人類社會(huì)終將如同冬日樹木，僅?？蓍碌闹l；人生的.滋味也將蒼白如紙，無甚色彩。那么，究竟添些什么能使世間枯木再逢春、紙上空白再生色呢？

就像一具剛強(qiáng)的軀殼，科學(xué)將人們引入真理與思辨的殿堂后，就正襟危坐，雍容弘大卻又冰冷艱澀。而人文情感，則是一股股暖流，穿透了寒冷徹骨的深潭，到達(dá)塵世撫慰人心；又是一枝枝藤蔓，縈繞著科學(xué)殿堂的冰冷墻板，生出綠色的希望之花。它使人生瞬息間活色生香，也給人們帶來暖意。人終其一生不懈地追求的，應(yīng)是堅(jiān)硬的知識(shí)理性與柔軟的人文情感之兼容并濟(jì)，達(dá)到人生的“大成”與“大盈”。

所以哲學(xué)家羅素會(huì)說，對(duì)愛情的渴望、對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)人類苦難不可遏制的深情，是支配他一生單純而強(qiáng)烈的情感。人生中，既應(yīng)追求堅(jiān)硬的知識(shí)理性，亦不可放棄柔軟的人文情感。古今中外之大成者，概莫能外。假若張衡一生專注***儀而無暇他顧，那么《二京賦》的華篇便永寂太古；假若錢鐘書僅埋首浩瀚書堆專研學(xué)問，那么《圍城》之嬉笑怒罵趣味橫生便不為我輩所識(shí)。達(dá)芬奇的奇妙畫筆下，除了精細(xì)的人體解剖圖，還有神秘的蒙娜麗莎；愛因斯坦的超人大腦中，除了枯燥的物理公式，還有美妙的樂譜。在他們的眼中，世界不只是單調(diào)無味的科學(xué)知識(shí)拼湊體，而是充滿了豐富多姿的色彩與情感。

我們夜觀天象，看到的不應(yīng)只是五行北斗等天體的運(yùn)轉(zhuǎn)，還可體會(huì)老杜發(fā)自肺腑的“每依北斗望京華”的感喟。我們仰望星空，除了探索霍金“多重宇宙”的可能性，仍可想象繆塞眼中的星星是如何為夜的外套懸上“一滴銀色的傷心淚珠”。

身披科學(xué)理性的堅(jiān)銳，心持人文情感的柔軟，人生之路，既漫且長。

高考滿分作文 篇23

尊敬的老師，同學(xué)們：

你們好！

“十畝之間兮，桑者閑閑矣。”千年之前，《詩經(jīng)》以生動(dòng)的筆觸描繪勞動(dòng)的圖景。如今，勞動(dòng)依舊是社會(huì)中最深厚的底色，雖不濃艷，卻承載了色彩繽紛的社會(huì)圖景。私以為，吾輩應(yīng)以勞動(dòng)為犁，深耕夢(mèng)想。

然人言紛紛，有人言科技迅猛發(fā)展的當(dāng)代，辛苦的勞動(dòng)不過是明日黃花，科技將會(huì)搭建安逸的溫床。實(shí)則不然，國家領(lǐng)導(dǎo)人之語發(fā)聾振聵：“幸福是奮斗出來的。”也只有辛勤勞動(dòng)，揮灑汗水，方得以乘科技之風(fēng)扶搖而上。

以勞動(dòng)為本，鑄就個(gè)體生命之厚重?！暗净ㄏ憷镎f豐年，聽取蛙聲一片?！睗L滾稻浪，洋溢著豐收的喜悅，更是對(duì)辛勤勞動(dòng)者的歌頌?！胺N瓜得瓜種豆得豆”的農(nóng)諺，也昭示著有勞動(dòng)才有獲的真理。勞動(dòng)是在生命的土壤上播種。古有徽商辛勤勞動(dòng)成富商巨賈，今有褚時(shí)健灑汗農(nóng)田鑄就中國橙王的美名。勞動(dòng)不僅收獲的是成功，更收獲了歷久彌新的中華傳統(tǒng)美德。質(zhì)樸，誠信，奉獻(xiàn)，都是由勞動(dòng)的汗水澆沃而成的果實(shí)。繼承，發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)新的精神，也因勞動(dòng)而更加閃亮。勞動(dòng)在成就自我的同時(shí)，也是對(duì)美德的培育。在勞動(dòng)中方實(shí)現(xiàn)個(gè)體生命價(jià)值，鑄就生命厚度。

興勞動(dòng)之風(fēng)，展現(xiàn)社會(huì)之風(fēng)貌?！叭碎g萬事出艱辛?！睂?shí)現(xiàn)個(gè)人的小目標(biāo)或是天下大同的.宏愿，都要靠勞動(dòng)來鑄就。社會(huì)之和諧與長治久安，更需勞動(dòng)者筑起萬里長城。當(dāng)勤勞蔚然成風(fēng)之時(shí)，一個(gè)國家，一個(gè)民族，才能在瞬息萬變的時(shí)代屹立，騰飛。藏區(qū)博士鐘揚(yáng)；天眼設(shè)計(jì)師南仁東，以及迭起的代代勞模，點(diǎn)燃了生命的火焰，將勞動(dòng)之風(fēng)吹拂在華夏大地的每一個(gè)角落。中華民族的辛勤奮斗的新時(shí)代風(fēng)貌也將在賢者引眾人應(yīng)的時(shí)代浪潮中愈發(fā)生氣勃勃。

揆諸當(dāng)下，有人將科技視為生命“代步”的工具，對(duì)勞動(dòng)嗤之以鼻。殊不知?jiǎng)趧?dòng)方是生命之風(fēng)帆，不展風(fēng)帆而奢望科技之風(fēng)能帶動(dòng)人生之舟遠(yuǎn)航實(shí)屬荒謬可笑。吾輩應(yīng)以勞動(dòng)為基石，鑄就人生宏偉大廈。

高爾基曾說，世間所有美好的東西，都是勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。愿諸君以勞動(dòng)為犁，深耕夢(mèng)想，收獲喜悅。

高考滿分作文 篇24

我是一只猼訑，《山海經(jīng)》說我“狀如羊，九尾四耳，其目在背，佩之不畏”。確實(shí)不懂什么叫畏懼，千年來跟狩獵我的人捉迷藏，我對(duì)“人”漸漸生了興趣，也想做上一回人。

我投胎在耕讀人家，兩臂雙足，似模似樣，可父母說，我還算不得一個(gè)人，要讀書識(shí)禮。不算就不算吧，反正當(dāng)人類孩童果真有趣。

八歲開蒙，先生教我寫字，天地人，要我學(xué)寫“人”，這有何難！左一劃，右一劃，齊活兒！先生戒尺敲在手背上，火辣辣地疼：“猢猻！這人字最講究，要如此這般…”

我懂。

“逆鋒起筆，藏而不露。”先生曾是才華橫溢的舉子，卻因鋒芒太露得罪了權(quán)貴，屢試不第，只得在鄉(xiāng)野教我這猢猻如何夾著尾巴做人。

“中鋒用筆，不偏不倚。”爹爹曾是六品通判，一輩子務(wù)求清白做人，獨(dú)善其身。不敢抱府尹大腿，也不敢得罪提督，在權(quán)力斗爭中早早被汰換下來，買了些地當(dāng)個(gè)富貴員外，也算是得了善終。他總說做人，最重要就是中庸之道，不偏不倚。

“停滯迂回，緩緩出頭?！蔽易钕矚g大哥，文武雙全，意氣風(fēng)發(fā)，如白鶴一般的少年。前些年中了狀元，擇婿車風(fēng)動(dòng)簾動(dòng)，大哥卻始終不肯離棄嫂嫂與京中高門結(jié)親，仕途無望。他回鄉(xiāng)辭官經(jīng)商，小有所成。

我握著筆，畫著三人小像，卻遲遲不去描那個(gè)人字?！疤詺?，還不快描紅！先生說的話到底聽沒聽進(jìn)去？”一雙手揪著我的耳朵，拎起來擰。

“不！”我疼得渾身的毛都立起來，臉側(cè)又長出兩只耳朵，身后展開九尾，背上張開雙目，沖天而起，“不！我不要描這個(gè)人字！”

好端端一只神獸，天地生養(yǎng)，無畏無懼，豈能為了一個(gè)字描來描去，畫地為牢？

瞧那王羲之的蘭亭，張旭的狂草，哪一個(gè)字藏頭露尾了？我來做人，是想學(xué)列子御風(fēng)而行，學(xué)屈原上下求索，學(xué)竹林七賢的風(fēng)骨，學(xué)李白謫仙的浪漫，學(xué)東坡一蓑煙雨任平生，學(xué)文山留取丹心照汗青！我偏要鋒芒畢露、狂放不羈地過“人”這一生！誰敢攔我！

山中歲月長，人間數(shù)十載一晃而過。夫子去了，兄長老了，爹爹臨終前一直喚我名字，夜里無人，我到他塌前跪下，爹爹摸著我的頭，說：“你出生那日瑞光大現(xiàn)，爹爹便知你生而不凡，不愿拘束你。我隱退，你兄辭官，不是無能怕事，是為了守著你的平安。這“人”字，先生沒給你講明白，那些起承轉(zhuǎn)合描描畫畫從來不是重點(diǎn)，一撇一捺相依相扶、彼此支撐，才是“人”的.根本?！?/p>

“爹，做人真難，這人字，我做了一遍，寫了一遍，描了一遍，還是沒學(xué)會(huì)?！蔽铱蘖恕?/p>

“你不愿做人，遁走去了也好，爹爹怕啊，總是怕，娘胎里怕生不下，生下來怕養(yǎng)不活，養(yǎng)大了怕你不懂畏懼，闖下禍來爹爹擋不住，護(hù)不了你周全。”

爹爹像小時(shí)候那樣搓搓我的耳朵：“你是猼訑吧？生而無畏。兒啊，“畏”不是壞事，有所敬才有所畏，有所愛才有所怕。爹爹要走了，這人世間再?zèng)]人能護(hù)著你，回去吧！再別回來了！”

我的心，好痛好痛，活這么久，也流過淚傷過心，但是另一種更痛的情緒彌漫上來，我搓著爹爹越來越冰涼的手，使勁喊他。兄長沖進(jìn)來撐住我，“莫哭，還有哥哥?！蔽铱吭谒募绨蛏希?/p>

“哥，我怕。”

愛別離苦求而不得，酸甜苦辣樣樣嘗過，才知人的鋒芒個(gè)性都是外在，彼此之間的信任、扶持才是根基。描紅只是模仿個(gè)樣子，最后還是要自己親手去寫好這一生為“人”。

高考滿分作文 篇25

為什么我們非要片刻不息，馬不停蹄地登頂呢？難道最終的結(jié)果就那么重要，山頂也不過“云海茫茫，群山隱約”罷了。

其實(shí)，人生很多時(shí)候不妨淡然一些，淡然是一種恬適的心態(tài)、一種忘懷的境界、一種優(yōu)雅的姿態(tài)。人生因?yàn)榈欢利?，因?yàn)榈欢鴱娜荨?/p>

蘇東坡才高八斗，文采出眾，很早就名滿京師，可謂少年得志。那時(shí)的他意氣洋洋，前途無量。但仕途的傾軋、官場的黑暗，打斷了他的功名之路。烏臺(tái)詩案后，他被一貶再貶謫，從繁華京都到蠻荒之地，從眾人仰望的大才子到待罪的犯人，這其中的落差該有多大。所幸，蘇東坡沒有沉淪，他在命運(yùn)的浮沉之中感悟到了山水之美，人生大道。

憂患離亂讓他學(xué)會(huì)從容平淡，“蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡?！彼奶熨x才情在命運(yùn)的急劇轉(zhuǎn)彎中得以盡情釋放，“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴?！钡恢g，蘇東坡得到了人生最美的收獲。如果他在仕途受挫后，心有不甘，也許歷史就少了一位如此可愛，如此偉大的文學(xué)家吧。

處世淡然，能夠讓人正確看待成敗得失，擁有從容、理性的姿態(tài)，讓生命之花芬芳美麗。

李斯，原本是楚國一小吏，他才高齊天謀深如海，輔佐秦始皇統(tǒng)一天下，建立不朽功勛，可謂功業(yè)有成。但他卻為了目的不擇手段，貪圖名利，不懂進(jìn)退之道，結(jié)果為趙高所忌，被腰斬于咸陽鬧市，可謂悲矣！如果他能夠?qū)γ吹玫恍?，透一些，也許就能避開腥風(fēng)血雨的斗爭，得以善終吧。

當(dāng)世社會(huì)也有這樣一類人，他們處處鉆營，削尖腦袋往上爬，一心想要成為人上人，為此，他們無心顧及自己的家庭，沒有時(shí)間陪伴自己的父母，疏遠(yuǎn)與朋友的聯(lián)系，他們表門面風(fēng)光，其實(shí)內(nèi)心滄桑。甚至為了目的不擇手段，踩踏了道德法律底線，受到法律的懲罰。等到后悔之時(shí)，已經(jīng)悔之晚矣。哎！要想今日，何必當(dāng)初呢。凡是看得開一點(diǎn)，看得淡一些，這樣才能心平氣和，不為外物所惑。

人生在世，名利如過眼云煙，如其匆匆趕路，錯(cuò)過太陽，錯(cuò)過星星，不如緩步徐行，感悟生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的喜悅與幸福。

人生就是一場旅行，重要的不是結(jié)果，而是過程，淡然上路，我們才能且行且歌，看遍風(fēng)景萬千。

人生最美是淡然。

生命中無法忘懷之輕

天際的云朵，擁抱朝陽，燃得熱烈，灼著目光，靜下來，你可以看見那火苗耀眼的光，感受超越塵囂的力量。——題記

三毛曾經(jīng)說過：“如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢?！碑?dāng)我們沉浸于前進(jìn)路上的瑣碎而無暇他顧、疲憊不堪時(shí)，有沒有靜下來想一想，忽略了什么，或是值不值得？我們往往努力做自己認(rèn)為重要的事，自己認(rèn)為值得的事，并為此揮霍大把的光陰，到最后，當(dāng)遇到下一件事時(shí)，猶豫的.我們才會(huì)清醒，奈何難以回頭。

不如安靜下來，聽一聽內(nèi)心的呢喃——那些蟄伏在角落里的聲音，或許才是靈魂的梵音，讓你看淡很多悲傷，給予你更從容的力量。

如果你現(xiàn)在還斤斤計(jì)較于一時(shí)的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于懷于外在的成敗，那么你離內(nèi)心會(huì)愈來愈遠(yuǎn)；如果你甘于低頭盲目追求當(dāng)下，那么你會(huì)錯(cuò)過更多。春花秋月何時(shí)了。

吟詩作賦，對(duì)酒當(dāng)歌，誰不希望沉浸在詩意般的人生里？可是，執(zhí)著的追求過后，恐怕只剩凄美的喟嘆：“問君能有幾多愁，恰似一講春水向東流！”在低頭盲目求索時(shí)，怎不抬頭望一眼？望一眼遼闊的國土，天下的子民——那些生命中無法忘懷之輕，究竟辛酸了多少人的眼淚！

“如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。”我們都渴望有有一顆忘憂草。希冀自己會(huì)更無悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所寫的旖旎風(fēng)景，可是我們?nèi)绱说母≡辏ツ睦锬芷车揭宦坊ㄩ_？那穿枝拂葉的人們，有淚可落，而我們卻只有感傷。

其實(shí)在這個(gè)塵世中并沒有諸多沉重的桎梏，所謂的疲憊，不過是我們太過執(zhí)念于那些本來無需掛懷的世事，而真正的輕盈，則被我們棄于腦后，被封存被遺忘。

塵世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，在沙漏中，汩汩流過。我們無法奢望太多，也無需牽強(qiáng)，只要快樂、安寧、沒有悲傷就好；而這，不過是重新對(duì)話我們的生活而已，讓眼淚打碎荒蕪，濡濕遺忘的角落，去做我們本來“必修”的事情，重新參與生活。

雄渾陶醉的場景，光彩炫目的字眼，都不過是要被時(shí)間滌蕩得無影無蹤。不必感嘆人生易逝，歲月難留，而應(yīng)增加時(shí)間的厚度，更加從容地讓自己的人生厚重。有分量。

高考滿分作文 篇26

以前聽說過字如其人的說法，說根據(jù)一個(gè)人的字跡便可大致看出這人的性格品質(zhì)，后來又聽到文如其人的這一說法，即文品大可等同于人品，一個(gè)人若書讀得多，文章寫得好，其做人的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)在無形中得以提升。所謂文如其人，大概便是說你心里想的是什么，就會(huì)把你所想的東西根據(jù)文字表達(dá)出來。

說起文如其人，不免要談到文風(fēng)這一問題上，所謂的文風(fēng)便是文章所體現(xiàn)的思想作風(fēng)，或者文章寫作中某種傾向性的社會(huì)風(fēng)氣以及語言運(yùn)用的綜合反映。在我覺得，文風(fēng)分有剛勁有力與綿柔感性兩種，書面語說即豪放派與婉約派。豪放派例如辛棄疾，蘇軾，婉約派的代表像李煜和李清照等等。假如說文如其人的.話，婉約派的代表詞人似乎更具說服力。李煜因國破家亡這一悲慘的人生經(jīng)歷，在后期的詞風(fēng)多以凄楚為主，李清照人到中年丈夫遠(yuǎn)逝，內(nèi)心悲苦不已，寫出“凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時(shí)候比較難將息”，他們內(nèi)心是同樣的悲傷難過，因此寫出的詞便也傳達(dá)給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾，站在江邊仰天長吼“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物！”這與他仕途坎坷自己又不屈不撓的與世俗奮戰(zhàn)的品性不是遙相呼應(yīng)嗎？而這一系列的例子不便是在佐證文如其人這一觀點(diǎn)嗎？

既然真的是文如其人，那么，想要寫好一篇文章，想要擁有好的文采與為世人折服的文筆，是不是就意味著你的人生經(jīng)歷要出彩呢？不管文風(fēng)是豪放派還是婉約派，各有各的可取之處，古往今來都有不同的文人志士欣賞膜拜，只是文風(fēng)與文品是不同的，文品幾乎能夠說是關(guān)乎一個(gè)人的自己發(fā)展情況的概述，就像一個(gè)人的人品，假如人品不正，那么寫出來的文章也一定是遭人唾棄的，不會(huì)有人愿意浪費(fèi)時(shí)間去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能給人以正能量，教給人們積極向上的東西，這樣文字才會(huì)被人們津津樂道。

因此說，與其想著怎么提升自身的寫作水平，不如先學(xué)會(huì)怎樣做人，一個(gè)人立于世界比較根本的因素，就是成為一個(gè)正直的人，當(dāng)你提升了自己的修養(yǎng)與品性，你的文章必然也就為大眾追捧。無論怎么，請(qǐng)記牢，應(yīng)該做一個(gè)“大寫”的人。

高考滿分作文 篇27

我是一尾小小的魚兒，我的母親把我生在一個(gè)非常偏僻的山澗。在我完全懵懂無知的時(shí)候，便隨著一縷山泉，流進(jìn)了知識(shí)的小溪。父母對(duì)我說：“小朋友，假如你能順著這條小溪游下去，你就能走出山溝，到達(dá)知識(shí)的海洋。知識(shí)的海洋無際無涯，異常廣闊，知識(shí)的海洋藏有珍奇異寶，假如擁有了它們，就能擁有比較美好的人生?！?/p>

我是一條渴望知識(shí)的小魚。我?guī)е鴮?duì)知識(shí)的向往，告別了大山，告別了父母，告別了山野的父老鄉(xiāng)親，開始了尋求知識(shí)海洋的旅程。

于是，我的人生注定是漂泊不定的，我的道路注定是坎坷曲折的。我從溪水的源頭出發(fā)，來到了山崖，溪水形成了瀑布，我也就被摔下山崖。巍峨的.高山，不能阻止我前行的步伐；堅(jiān)硬的巖石，不能動(dòng)搖我前行的決心。我從三國的紛爭，走進(jìn)了中國當(dāng)代開放的輝煌；我從結(jié)繩記事，走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；我從《詩經(jīng)》中的“一日不見，如隔三秋”，走進(jìn)了3G信息時(shí)代……

我是一條執(zhí)著的小魚。我有騰挪跌宕的歡快，也是有回旋不進(jìn)的愁苦；有奔騰激越的愜意，也是有停滯不前的焦慮。總之，一路上，我嘗盡了酸甜苦辣，流盡了辛酸的淚水?？墒?，無論處于怎樣的境地，父母寄托在我身上的愿望，永遠(yuǎn)是我奮勇前進(jìn)的動(dòng)力。那遠(yuǎn)方的知識(shí)的海洋，永遠(yuǎn)是我執(zhí)著追求的地區(qū)。

我是一條不斷成長的小魚。我漸漸飛外，學(xué)海實(shí)際上是由一條條知識(shí)的小溪匯聚而成的。我了解，要到達(dá)知識(shí)的海洋，必須積累一路上全部的收獲。因此，無論路途有多么艱辛，無論是小溪大河，無論是潮起潮落，我都會(huì)把它們看成是通向知識(shí)海洋的必經(jīng)之路。當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)激起浪花歌唱生命多美麗；當(dāng)我困苦的時(shí)候，我會(huì)卷起巨浪，表現(xiàn)我能戰(zhàn)勝一切的力量。

我是一條快要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的小魚。雖然我了解，我已經(jīng)游出了山澗，游過了小河，游入了大江，離知識(shí)的海洋愈來愈近了。但我也了解，江河中的風(fēng)浪更大，江河中的暗礁更多。不過，一路游來，我已經(jīng)積累了不少與風(fēng)浪搏擊的經(jīng)驗(yàn)。我堅(jiān)信，知識(shí)的海洋早就在江河的出口處等我了。我?guī)е趯W(xué)海里自由遨游的快樂，繼續(xù)著我追求的步伐。

高考滿分作文 篇28

古諺有云：“朝霞不出門，晚霞行千里?！边@是世代積累傳承的觀天經(jīng)驗(yàn)，但看云卷云舒，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣。而回頭開啟電視，世界范圍內(nèi)的天氣預(yù)報(bào)映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同，卻無外乎為觀得天氣，殊途同歸。自然并無需劃分出“近”與“遠(yuǎn)”。

對(duì)于自然，人理應(yīng)借助科學(xué)發(fā)明和經(jīng)驗(yàn)去了解、通達(dá)宏觀層面，同時(shí)用細(xì)膩的心仔細(xì)體會(huì)和感受身邊的微觀自然之美，方可達(dá)成“宏通科學(xué)之道，微感自然之美”的境界，實(shí)現(xiàn)人、科學(xué)與自然最終的“和諧”。

科學(xué)與自然從不曾分離。從古代各種水利工具的發(fā)明應(yīng)用到如今發(fā)達(dá)的天氣監(jiān)測預(yù)報(bào)系統(tǒng)發(fā)展，人類生產(chǎn)力的提高和科學(xué)進(jìn)步一直相輔相成。人之于自然，甚為渺小，人類沒有能力一一親自探尋自然的所有奧秘，因此自然似乎離人很遠(yuǎn)。而科學(xué)應(yīng)用，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的.需求的有力工具。通過電視，人類可以“足不出戶而知天下事”地獲取天氣信息、地理資訊，增長了自然知識(shí)、彌補(bǔ)了人自身能力和視野的局限。同時(shí)，科學(xué)知識(shí)對(duì)人形成科學(xué)思想也大有裨益。達(dá)爾文曾說，他對(duì)自然的興趣正是從前人的科學(xué)著作中萌生的，其中的科學(xué)理論，如生物的綱目屬種，都對(duì)他形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維產(chǎn)生巨大作用。可見，利用科學(xué)感知自然，既便捷全面又有利于培養(yǎng)自然科學(xué)思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。

而“俯察品類之盛”則能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一。人生于自然，也歸于自然。漢字“性”中由一人和一生構(gòu)成，可見人性之真必然離不開生態(tài)自然。中國古代有“生”的哲學(xué)，生生不息、物我一體是古代哲人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心于自然山水，感受天光云影之變，細(xì)觀云過水動(dòng)之美，創(chuàng)作出“空山新雨后，天氣晚來秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融于自然生態(tài)，同呼吸、共命運(yùn)。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹，方可融入自然，“微感自然之美”。

中國儒家學(xué)說中重要的“和諧”思想，要求各方面達(dá)成統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。在當(dāng)下，人既不能肆意丟棄傳統(tǒng)感受自然的方式，也無法抵抗科技發(fā)展的潮流。因此，務(wù)必達(dá)成人、科學(xué)和自然的和諧統(tǒng)一。就像時(shí)興的觀星活動(dòng)，利用高科技望遠(yuǎn)鏡觀測遙遠(yuǎn)星體的人們，也同時(shí)在夜晚的山上感受涼風(fēng)與蟬鳴，“信可樂也”!

宏通科學(xué)之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認(rèn)識(shí)自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細(xì)嗅身邊的“薔薇”。

高考滿分作文 篇29

梭羅說，許多人在平靜的絕望中度過一生。

曾經(jīng)的我那么的想去逃避規(guī)則生活，做一個(gè)與眾不同的人。自以為是的說著高考還遠(yuǎn)青春還多就肆意揮霍時(shí)間。直到現(xiàn)實(shí)把無知的棱角漸漸磨平，失望讓幼稚的心靈慢慢成長，挫折將沖動(dòng)的自己變得理性。終于發(fā)現(xiàn)橫沖直撞的自己原來走上了一條布滿荊棘的小路，遍體鱗傷。再回首也早已物是人非?，F(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)的我也許是有些后怕的吧，畢竟也只憑著一腔熱血，等到熱情耗盡悔意就油然而生。世事如同夢(mèng)一場，人生幾度秋雨涼?

“夜色黯然燈火闌珊生活還依然?！倍行┦麓_實(shí)只有停下來才會(huì)看得更清楚，那些更加重要的事賦予我們打敗恐懼的力量，堅(jiān)持一往無前的動(dòng)力。遠(yuǎn)方，荒野里隱藏著的一個(gè)黑影向我越靠越近。讓我驚慌甚至恐懼。而現(xiàn)在卻不再想要去逃避。既然已經(jīng)決定了去做的事，為什么要在精神上又逃避。我們都明白的是，高考，只能面對(duì)。

有人說年輕時(shí)不懂的道理，到了某個(gè)時(shí)刻會(huì)突然醍醐灌頂。不管彷徨了多久，浪費(fèi)了多少時(shí)間，最終只用幾個(gè)瞬間成長。經(jīng)歷了幼稚沖動(dòng)才明白生活是終究不可能與眾不同，我不過就是我。經(jīng)歷了淺薄無知才飛外只有羸弱的'靈魂擺脫了那平靜的絕望，才能快樂迎接明天升起的太陽。

經(jīng)驗(yàn)說高三靠的是毅力而不是熱情。確實(shí)，我們可以失望可以沮喪可以因?yàn)闀簳r(shí)的苦難流一流無法抑制的淚水但是不能絕望更不能放棄。就像那掉到水里的人，掉下來淹不死，一直呆著才會(huì)淹死，所以只能往前游，不停地游。絕對(duì)不能平靜的呆在那里任憑水沒過眼耳口鼻，一旦說著順其自然聽天由命的話絕望的放棄自己了，那么被淹死就是必然的。而光想不做，你永遠(yuǎn)也不能讓時(shí)光倒流。

最后，愿平靜的絕望中的人看到春風(fēng)搖曳著的希望，愿為希望拼搏的人得以擁抱夢(mèng)里的太陽。還留下的這段特別好的青春時(shí)光，愿我們都能夠用來創(chuàng)造價(jià)值。

最后的最后，愿走過現(xiàn)在我們以后都會(huì)好。

高考滿分作文 篇30

曾經(jīng)，我們對(duì)飲于清輝之下，賞明月，共話嬋娟;而如今，小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當(dāng)你執(zhí)起酒杯時(shí)，是否還有 但愿人長久 的憂情?愈近的距離，讓充滿詩意的文明不再具有美感。

科技，帶來便利、知識(shí)的同時(shí)，也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對(duì)美好的事物進(jìn)行追求時(shí)，我們是不是更應(yīng)存一份謹(jǐn)慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美?

行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當(dāng)一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩歌，當(dāng)一位才子手執(zhí)一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過，敏感的心難道不曾為此動(dòng)容?然而，愛情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會(huì)成為一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的堅(jiān)守，選擇了一個(gè)合適的距離，讓兩個(gè)人的`故事被傳為佳話，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們?cè)趯?duì)方眼中都變得更美好了。

張愛玲曾經(jīng)說： 白的天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。 她這般說，自己也確有這般體會(huì)。曾經(jīng)，她相信愛情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來愈近，卻將兩人都撕扯得體無完膚。距離的接近并沒有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠(yuǎn)。

在科技館中，曾經(jīng)保持著一份童真，對(duì)著美麗的蝴蝶有著無限的幻想的同學(xué)們是否依然有著對(duì)美的幻想?看過蝴蝶的翅膀結(jié)構(gòu)后，我們?cè)谝院蟮纳钪锌匆姾慌略僖蚕氩坏搅荷讲c祝英臺(tái)之間凄美的愛情故事與詩意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結(jié)構(gòu)了。

紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離?；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì)在瞬間瓦解。

保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠(yuǎn)你在我眼中更美。

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