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中學(xué)班會主題教案（精選10篇）

作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中學(xué)班會主題教案，歡迎大家分享。

中學(xué)班會主題教案 1

【活動主題】

【活動目的】以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

【活動準(zhǔn)備】

多媒體課件等

【活動過程】

一、班主任宣布班會開始。

二、情境導(dǎo)入主題

1.觀看程門立雪的視頻

思考：故事告訴我們什么道理？

2.給文明下定義：

文明指一種社會進(jìn)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。

三、展開主題

1、說說你都知道哪些文明禮儀？

（1）早晨進(jìn)校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。

（2）向別人詢問應(yīng)主動講“請問”。

（3）見到長輩的時候，我們應(yīng)該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？

學(xué)校、家里、街上……

3、閱讀故事：一位年輕人因為小小的`一個不文明動作而失去了工作

4、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象展示校園不文明行為圖片

（1）這樣的腳印并不好看

（2）舉手之勞，校園可以更美好

（3）水在滴，資源正流走

（4）這不是展示雕刻技藝的地方

（5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)

（6）“文化長廊”需要呵護(hù)

（7） 角落的那個柜子……

思考：看了這些，你有什么感受？

5、展示13條日常行為規(guī)范 生齊讀

6、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

7、總結(jié)學(xué)生文明用語

您好（你好）、再見 、對不起、沒關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、

請稍等

8、練習(xí)文明你拍一，我拍一

9、討論：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……

10、表演：

（1）請各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進(jìn)行各項社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。

（2）小品：

人物：甲。 乙。 清潔工大媽。 學(xué)生男。 學(xué)生女。

時間：一個春光燦爛的下午

道具：一把掃帚，一個垃圾斗

（3）你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？

四、班級全體學(xué)生宣誓

向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，

爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！

【班主任總結(jié)】

首先，今天的主題班會同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主(道不同不相為謀什么意思？道不同不相為謀是一個漢語成語，意思是有不同志向的人，就不能在一起謀劃。比喻意見或志趣不同的人就無法共事。出自孔子《論語·衛(wèi)靈公》:“道不同，不相為謀?！?題班會，同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識，更重要的是在整個活動過程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

中學(xué)班會主題教案 2

班會：中學(xué)生在校使用***的利與弊

活動目的：

1、通過辨析，達(dá)到自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到，在使用***時，應(yīng)注意時間場合，真正用好***。

2、以探討合理使用***作為契機(jī)，折射出對一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)它的價值。

3、培養(yǎng)同學(xué)們看待事物的辨證思想。

活動準(zhǔn)備：

組織班干部開會，討論并確定班會主題。學(xué)生調(diào)查，環(huán)境布置。

活動過程：

一、教師開篇稿

年青人永遠(yuǎn)站在時代的最前列，***這一最具時代特色的通訊工具，從上個世紀(jì)九十年代后期開始進(jìn)入尋常百姓人家，同時也進(jìn)入青年學(xué)生的生活領(lǐng)域。一時間，校園***成了校園里的一道“亮麗的風(fēng)景線”。目前中學(xué)生擁有***已不是少數(shù)，他們把***作為一種現(xiàn)代化個性氣息與身份的象征，很多人已經(jīng)把擁有一部***當(dāng)作很自然也很必然的事情了。他們用***發(fā)信息、聊天、玩游戲……

在學(xué)生當(dāng)中，***是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。

現(xiàn)在校園里***使用者越來越多，班里也有不少學(xué)生使用***，可以說是中學(xué)生在校園使用***，成了老師關(guān)心的一個典型現(xiàn)象。我們今天就來討論怎樣正確使用***。

二、主持人主持班會，向同學(xué)提問的方式導(dǎo)入主題。

***作為現(xiàn)代高科技的'產(chǎn)物，已被越來越多的中學(xué)生所擁有，并逐漸地走進(jìn)了學(xué)校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中學(xué)生身心還不成熟，自控能力差，對合理使用***的認(rèn)識不夠，因此，無法擺脫***的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。生活中我們是怎樣使用***的呢？

三、小品：《我與***》

（本班***族日常學(xué)習(xí)生活的縮影）。直觀形象地展示了信息時代***在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔靡约皩W(xué)生使用***時的幾個注意點。

四、學(xué)生自由辯論

（從小品中引發(fā)出思考，進(jìn)而對***的“利”與“弊”展開討論）。

利：

方便和父母聯(lián)系

方便和同學(xué)朋友聯(lián)系

可以用來娛樂，減輕學(xué)習(xí)壓力

是時尚的表現(xiàn)

弊：

擾亂課堂紀(jì)律，影響老師講課和其他同學(xué)聽課

上課玩游戲，發(fā)信息，嚴(yán)重影響自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績下降

利用***在考試中作弊

增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

助長了攀比心理

五、現(xiàn)場試卷調(diào)查。

附：（《中學(xué)生使用***的現(xiàn)狀》問卷調(diào)查）

六、對于試卷中的問題進(jìn)行點評或回答。

七、現(xiàn)場采訪，正確使用***的對策。

（對象：有***的同學(xué)，沒有***的同學(xué)，在座的聽課老師等）。

八、主持人引導(dǎo)同學(xué)對本次主題班會進(jìn)行更深層次的思考。

（拓展到對待網(wǎng)絡(luò)以及一切新生事物，要用辨證的觀點去對待、使用）。

九、班主任小結(jié)。

中學(xué)生擁有***已經(jīng)是一種趨勢，處于青少年時期的我們辨別事物的能力還不是很強(qiáng)，要用辨證的觀點去對待新事物；中學(xué)生應(yīng)該有清醒的認(rèn)識，***只能作為聯(lián)系家人和維系朋友之間友誼的一種方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校園里，***應(yīng)禁止進(jìn)課室；或者只能放學(xué)后才能開機(jī)，中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r間和地點使用***，不能沉迷在信息和玩***游戲當(dāng)中，只有真正用好了***，才能把學(xué)習(xí)搞好；再說，學(xué)生是消費者，還要向家長拿生活費，***引發(fā)的安全隱患和攀比心理，希望同學(xué)不要被***所奴役和操控，應(yīng)該人對***有絕對的支配權(quán)。

中學(xué)班會主題教案 3

主題：了解社會，找到自我

時間：40分鐘

目標(biāo)：通過本次班會活動，讓學(xué)生了解社會背景，認(rèn)識社會人士的職業(yè)，更好地找到自我。

活動過程：

1、引言

老師先講述一件社會事件或者社會現(xiàn)象，鼓勵學(xué)生暢所欲言，說出自己的看法，表達(dá)自己的觀點。隨后，讓每個小組自由討論，集中精力思考如何從這個事件或者現(xiàn)象中獲取有用的信息。

2、分組討論

分組討論的題目由老師提供，與上述引言相關(guān)，讓學(xué)生自己調(diào)整分組并展開討論。

3、回答問題

老師列出幾個問題，讓每個小組回答。問題如下：

1）你認(rèn)為你的社會角色是什么？

2）你的老師或者父母在社會中所處的職業(yè)是什么？

3）你想成為哪一種社會職業(yè)中的人？

4）你認(rèn)為當(dāng)一個社會職業(yè)人士應(yīng)該具備哪些特點？

4、總結(jié)

在討論和問題回答的'基礎(chǔ)上，讓學(xué)生總結(jié)本次班會的主題：了解社會并找到自我。

5、結(jié)束

結(jié)束前，讓學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的想法，對本次班會活動進(jìn)行評價。

中學(xué)班會主題教案 4

主題：信息安全，避免網(wǎng)絡(luò)陷阱

時間：1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害。

2、掌握信息安全保護(hù)的方法。

3、提高學(xué)生的安全意識和應(yīng)對能力。

教學(xué)重點：

了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害。

教學(xué)難點：

如何有效地避免網(wǎng)絡(luò)陷阱，保障個人信息安全。

教學(xué)過程：

一、自主學(xué)習(xí)

請同學(xué)們課前查找資料，了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

二、集體探究

1、了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的.種類及危害

教師通過圖片、視頻等形式，讓同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害。

2、保護(hù)個人信息安全的方法

教師列舉常見的信息安全保護(hù)方法，如強(qiáng)密碼設(shè)置、不隨意下載和安裝軟件等，并與同學(xué)們分享個人信息泄露的案例和影響。

三、交流分享

同學(xué)們分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)感悟和方法，并就如何有效地避免網(wǎng)絡(luò)陷阱，保障個人信息安全展開討論。

四、總結(jié)提高

教師對同學(xué)們討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，提出建議和措施，幫助同學(xué)們加強(qiáng)安全意識和提高應(yīng)對能力。

教學(xué)反思：

本次主題班會通過讓同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害，提高信息安全保護(hù)的意識，加強(qiáng)應(yīng)對能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

同時，希望同學(xué)們能夠更加注重個人信息安全，不輕信可能存在的網(wǎng)絡(luò)陷阱，保持警覺。

中學(xué)班會主題教案 5

主題：信息安全，避免網(wǎng)絡(luò)陷阱

時間：

1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害。

2、提高個人信息安全保護(hù)的能力和水平。

3、掌握信息安全知識和技巧。

教學(xué)重點：

了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害。

教學(xué)難點：

如何有效地避免網(wǎng)絡(luò)陷阱，保障個人信息安全。

教學(xué)過程：

一、自主學(xué)習(xí)

請同學(xué)們課前查找資料，了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

二、集體探究

1、了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害

教師通過圖片、視頻等形式，讓同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害。

2、掌握信息安全知識和技巧

教師示范如何設(shè)置強(qiáng)密碼、如何防止釣魚攻擊、如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓同學(xué)們掌握信息安全知識和技巧。

三、交流分享

同學(xué)們分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)感悟和方法，并就如何有效地避免網(wǎng)絡(luò)陷阱，保障個人信息安全展開討論。

四、總結(jié)提高

教師對同學(xué)們討論的結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，提出建議和措施，幫助同學(xué)們加強(qiáng)安全意識和提高個人信息安全保護(hù)能力。

教學(xué)反思：

本次主題班會通過讓同學(xué)們了解網(wǎng)絡(luò)陷阱的種類及危害，掌握信息安全知識和技能，加強(qiáng)應(yīng)對能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時，希望同學(xué)們能夠更加注重個人信息安全，不輕信可能存在的網(wǎng)絡(luò)陷阱，保持警覺。還可以在主題班會中加入一些有趣的互動環(huán)節(jié)，例如安全知識競賽、信息安全小游戲等，讓同學(xué)們更加深入地了解信息安全的重要性，同時也增強(qiáng)了學(xué)生們的參與性和趣味性，使主題班會更加生動有趣。

另外，可以邀請社會上相關(guān)領(lǐng)域的專家來主題班會上進(jìn)行講解和交流，讓同學(xué)們更深刻地了解信息安全的現(xiàn)狀和趨勢，掌握更多的應(yīng)對技巧和策略，從專家的親身講解中獲得真正的`知識和經(jīng)驗。

除了在主題班會上進(jìn)行的宣傳和教育，學(xué)校還可以通過其他渠道，如學(xué)校***、課堂教育、學(xué)生媒體等，進(jìn)一步復(fù)盤教育，讓同學(xué)們在日常生活中更加注重自身信息安全，避免遭受網(wǎng)絡(luò)陷阱的侵害。

總之，信息安全在現(xiàn)代社會中顯得尤為重要，保護(hù)個人信息安全已經(jīng)成為人們的當(dāng)務(wù)之急。通過在主題班會等渠道上加以宣傳教育，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識信息安全，自覺學(xué)習(xí)信息安全知識，提高自身對信息安全的防范意識和應(yīng)對能力，實現(xiàn)信息環(huán)境的更加健康和安全。

中學(xué)班會主題教案 6

主題：了解社會，找到自我

時間：40分鐘

目標(biāo)：通過本次班會活動，讓學(xué)生認(rèn)識社會人士的不同職業(yè)，了解不同職業(yè)的特點，和社會職業(yè)人士交流，更好地找到自我。

活動過程：

1、引言

老師先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會人士的不同職業(yè)，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論。每個小組討論完畢后，發(fā)表自己的見解并在黑板上寫下來。

2、訪談社會人士

老師請來一些社會職業(yè)人士，讓他們介紹自己的職業(yè)，并回答學(xué)生提出的問題。

3、總結(jié)

聽完社會人士的介紹和回答，讓學(xué)生對社會職業(yè)人士的不同職業(yè)進(jìn)行整理，總結(jié)出各職業(yè)的.特點以及應(yīng)該具備的素質(zhì)。

4、反思

老師讓學(xué)生反思自己，認(rèn)真思考自己的優(yōu)勢和不足。學(xué)生在反思的過程中，可以參考前面總結(jié)出的社會職業(yè)人士所應(yīng)該具備的素質(zhì)，來檢驗自己的優(yōu)勢和不足。

5、結(jié)束

結(jié)束前，讓學(xué)生反思本次活動，發(fā)表自己的想法，并對本次班會活動進(jìn)行評價。以上兩個班會教案都著重強(qiáng)調(diào)“了解社會，找到自我”這個主題。對于中學(xué)生來說，他們正在走向成年人的階段，自我認(rèn)知和確定自己的職業(yè)也是非常重要的。了解社會、認(rèn)識社會人士和職業(yè)，可以幫助他們更好地規(guī)劃自己的未來。

中學(xué)班會主題教案 7

一、指導(dǎo)思想

針對班上部分同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定開展以“做一個文明的中學(xué)生”為主題的班會，以此規(guī)范全體同學(xué)的言行。

二、班會形式：全體參與

三、活動準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生圍繞這次班會主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的正反兩面材料

2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫故事、編排成小品

四、活動過程

1、戰(zhàn)國時期的孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！贝蠹叶贾溃阂?guī)與矩原指標(biāo)驗下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》向我們?nèi)嬲故玖水?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，但是，有少部分同學(xué)對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》置之不理。今天，希望通過我們這次班會課，全體同學(xué)能深入地理解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動。

3、小品《碰撞以后》

情景（一）：兩位同學(xué)，其中A在看風(fēng)景，贊嘆不已。B走過A身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，二人相互撞在一起，便互相出言不遜，后撕打起來。此時，Q同學(xué)扮“班主任老師”上臺批評雙方，才得以解決。

在日常生活中，類似這種小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的的`事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會如何，請大家再看：

情景（二）：A碰撞B，A真誠地對B說：“對不起”，B立即說：“沒關(guān)系”，禮貌和解。

甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了禮貌的語言，從而化干戈為玉帛?？梢娢覀?nèi)粘Ｉ钪械亩Y貌用語是何等重要。下面請聽歌曲《文明之歌》。

乙：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對我們中學(xué)生的思想品德作了嚴(yán)格的規(guī)范，對學(xué)習(xí)也作了具體的要求?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》要求我們在生活中真誠相待，學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。

CD兩位同學(xué)進(jìn)入考場“監(jiān)考老師”宣布考場紀(jì)律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。

甲：確實有個別同學(xué)平時不學(xué)習(xí)，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長更欺騙自己，請問同學(xué)們，C在考場上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開討論。

甲：綜合大家的討論意見，我們認(rèn)為：幫助別人進(jìn)步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。

乙：現(xiàn)在請班主任講話

班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著主要角色，進(jìn)行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿中學(xué)生來說，頒布和實施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的目的就是為了加強(qiáng)對學(xué)生的社會公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)思想文化等身心素質(zhì)的提初，做一個文明幸福的人。

同學(xué)們，時代需要你們以高尚的道德和優(yōu)良的行為來規(guī)范自己。我相信，這次班會后，我班同學(xué)在行為規(guī)范方面能再上一個新臺階。

甲、乙：“做一個文明的中學(xué)生”主題班會到此結(jié)束。

中學(xué)班會主題教案 8

班會目標(biāo)：

1、做一個文明有禮的泉州人！

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，根據(jù)自己的道德認(rèn)知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況做出最佳判斷，做出相應(yīng)的道德行為。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不斷提高自身素質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：今天我們開展“文明，從我做起”主題班會?，F(xiàn)在老師帶了影片給你們看一看，看過之后，我們來說一說，影片主要講了哪些方面的不文明行為?？春笥惺裁锤邢?？

二、觀看《塑料袋的故事》 以前我是沒有環(huán)保概念的，到超市購物，圖個方便，我總是習(xí)慣了使用超市提供的塑料方便袋，后來雖然也知道白色污染已經(jīng)越來越嚴(yán)重，卻也沒有引起太多的關(guān)注與重視。

對我觸動很深的一件事情，是發(fā)生在上個月的一件小事情。那天我在利群超市購物，買了不少東西，當(dāng)然少不了使用超市提供的方便袋。我正往外走，突然身邊有個聲音喊住了我：“杜老師，過來買東西呢?！蔽姨痤^，身邊一位年輕的女人正領(lǐng)著她的兒子向我走來，孩子約摸五六歲年級，看起來非常調(diào)皮，手上拿著一個布袋在玩。我已經(jīng)不記得這個女人了，或許是我的當(dāng)事人吧，也許是當(dāng)事人的朋友吧。但是讓我吃驚的是，超市里明明有方便袋提供的，這個女人還帶著布袋過來，不嫌麻煩嗎？

我把疑問告訴了眼前的'女人，女人笑著對我說：她之所以這樣做，是要讓孩子從小就有環(huán)保意識，并且養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。

我突然感覺自己矮了很多，也就是從這一天開始，我開始努力讓自己遠(yuǎn)離這些白色污染。

四、觀看短片（文明的行為）

五、小組交流

1、在我們身邊你見過哪些不文明的行為？

2、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才算文明？

六、學(xué)生個別匯報。

七、老師小結(jié) 總結(jié)：習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能完成的事，這就要求我們每個人嚴(yán)格約束自身言行，做到天天遵守、時時克制，直到非常熟練，成為生命的一部分，想丟也丟不掉，便成了好習(xí)慣。對于一個集體，只有多數(shù)人養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能形成好風(fēng)氣；只有形成了好風(fēng)氣，才能促使其他的人更加進(jìn)步，才能使我們的社會更加美好。

八、發(fā)出倡議書：

一、言談舉止文明有禮。隨時隨地注意自己的言談舉止，注重公共文明禮儀修養(yǎng)，遵守社會交往的禮儀規(guī)范和社會行為準(zhǔn)則，做到禮貌待人、言語謙和、舉止得體。

二、公共場合文明有禮。自覺遵守社會公德，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾、講臟話粗話、在公共場所打赤膊等陋行，自覺說文明話、辦文明事、做文明人。凡事應(yīng)多考慮他人和社會利益，具備一顆社會公德心，自覺維護(hù)城市公共秩序和城市形象。

三、鄰里相處文明有禮。“遠(yuǎn)親不如近鄰”，互助互愛、融洽和諧的鄰里關(guān)系是人們的共同向往。互道一聲 “您好”、互送一個微笑、親密的交談、無私的幫助，共同營造鄰里和諧。

四、行路駕車文明有禮。文明走路、文明行車、文明停車，自覺維護(hù)道路交通秩序，自覺做文明交通的實踐者、參與者、支持者，養(yǎng)成文明交通習(xí)慣，在追求平安幸福的時候，共同打造安全、和諧的良好交通環(huán)境。

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中！

中學(xué)班會主題教案 9

本節(jié)班會主題為“自我提升，領(lǐng)袖風(fēng)范”。我們相信每個人都有機(jī)會成為優(yōu)秀的領(lǐng)袖，關(guān)鍵是如何通過自我提升，發(fā)掘自己的潛力，并展現(xiàn)出領(lǐng)袖風(fēng)范。

一、導(dǎo)入

老師可以通過投影儀播放一些著名歷史人物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：這些人是如何實現(xiàn)自我的提升？他們有哪些領(lǐng)袖風(fēng)范？

二、知識講解

1.自我提升

（1）學(xué)習(xí)：要不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的能力和素質(zhì)，拓寬自己的視野，才能更好地為團(tuán)隊做出貢獻(xiàn)。

（2）溝通：要善于溝通，積極與他人交流，提高自己的`表達(dá)能力和談判能力，從而更好地理解別人，組織好團(tuán)隊。

（3）思考：要善于主動思考，有自己的見解，并與他人分享，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

2.領(lǐng)袖風(fēng)范

（1）態(tài)度：作為領(lǐng)袖，態(tài)度決定一切。應(yīng)該保持積極向上的態(tài)度，飛外以身作則，引領(lǐng)團(tuán)隊。

（2）決策：領(lǐng)袖應(yīng)該具備判斷力和決定能力，以快速、準(zhǔn)確地做出決策，帶領(lǐng)團(tuán)隊取得成功。

（3）團(tuán)隊管理：領(lǐng)袖需要善于管理團(tuán)隊，鼓勵成員積極參與，建立和諧團(tuán)隊氛圍。

三、小組討論

老師可以將學(xué)生分為小組，讓他們討論和分享自己的經(jīng)驗和看法。比如：你覺得自己有哪些優(yōu)點可以成為領(lǐng)袖？你從哪些方面可以提升自己的能力？你認(rèn)為領(lǐng)袖應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

四、總結(jié)

老師可以對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要不斷提升自己，展現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)范。同時也希望學(xué)生能夠把自己的優(yōu)點和長處，做出貢獻(xiàn)，成為一個成功的領(lǐng)袖。

中學(xué)班會主題教案 10

〖活動方案〗：

一、進(jìn)入主題：

1，開場白

2，學(xué)生演講”雷鋒日記”

3，宣讀有關(guān)雷鋒故事

二、討論:

發(fā)現(xiàn)班級相關(guān)的雷鋒事跡

三、總結(jié)：

1，回顧整個會程

2，談?wù)勛约旱捏w會，并提出相關(guān)要求

3，班主任阮曉明老師講話，結(jié)束班會

〖活動主題〗：

再現(xiàn)雷鋒

〖活動目的〗：

重溫雷鋒精神，學(xué)習(xí)好榜樣，把雷鋒精神運用到生活中

〖活動人員〗：

全體成員，班主任

〖活動地點〗：

主教學(xué)樓1506教室

〖活動流程〗：

一、進(jìn)入主題

1，開場白：

在這學(xué)習(xí)雷鋒的三月份里，我們相聚在一起，在此讓我宣布”重現(xiàn)雷鋒”主題班會現(xiàn)在開始，雷鋒，一個熟悉又親切的名字，一個普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記作為座右銘，恪守一生，

2，學(xué)生演講”雷鋒日記”

3，宣讀有關(guān)雷鋒故事。

二、討論:

發(fā)現(xiàn)班級相關(guān)的雷鋒事跡

三、總結(jié)：

1，回顧整個會程

2，談?wù)勛约旱捏w會，并提出相關(guān)要求

3，班主任阮曉明老師講話，結(jié)束班會

〖活動記實〗：

下面是我們班兩位同學(xué)宣讀的雷鋒故事。

一個星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他來到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來，見一個建筑工地上正熱火朝天地進(jìn)行時施工，原來是在給小學(xué)蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面對大家他說:我們都是為社會主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務(wù)，也算是有一份光榮一份光把!”

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了，雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說:”大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒說:”我是解放軍，就住在中國”，

〖活動感悟〗：

1，同學(xué)們的感悟:

聽完了”雷鋒日記”，受益匪淺有些人說工作忙，沒有時間學(xué)習(xí)，其實問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間，要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力擠進(jìn)去的，由此看來，釘子有兩個長處:一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種”釘子”精神，善于擠和善于鉆

2，我的`感言

雷鋒一個耳熟能詳?shù)拿郑梢詫W(xué)習(xí)的精神有很多，比如釘子精神、能鉆能擠；樂于幫助別人，不留姓名;不自私自利，不為半點福利，為人民服務(wù)；但是，現(xiàn)實呢？我們有沒有真正的運用和落實，其實，學(xué)習(xí)雷鋒精神不是說說就可以的，我們要行動起來，從身邊的小事做起，所以乘著個機(jī)會，也向同學(xué)提了幾個要求：

1、三八婦女節(jié)來臨，大家可以舉行敬師敬母活動，（短信，賀卡）

2、3月12日，植樹節(jié)，（種植小樹苗、制作愛護(hù)花草小標(biāo)語）

每個人必須為社會，校園，班級做一件好事（主動問候、打掃衛(wèi)生、幫助同學(xué)）

〖活動總結(jié)〗：

從總體來說，這次班會開得還算成功，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果，多數(shù)的同學(xué)都積極的參于進(jìn)來了，會后也會認(rèn)真完成我布置的練習(xí)。（發(fā)現(xiàn)身旁的雷鋒事跡，并陳述。認(rèn)真完成任務(wù)）經(jīng)過這次班會后，相信同學(xué)對雷鋒的印象更加深刻吧！而且重點是要真正的把雷鋒精神運用到生活中，我想這正是我們這次主題班會的真正目的。

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