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第一聲喝彩讀后感

當(dāng)閱讀了一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的第一聲喝彩讀后感，歡迎閱讀與收藏。

第一聲喝彩讀后感1

第一聲喝彩對(duì)每一個(gè)人都有不同的意義，也許，那時(shí)候你不懂事，那時(shí)侯并沒(méi)有覺(jué)得那喝彩有什么意義。但回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)第一聲喝彩真的像是一瓢生命之水 使我們心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽 ，長(zhǎng)葉， 開(kāi)花 ，結(jié)果。 ！

人生就是這樣，假設(shè)是場(chǎng)比賽，你贏了！但是周?chē)鷽](méi)人給你喝彩，沒(méi)人給你鼓掌，沒(méi)人給你加油！即使你贏了，你會(huì)琢磨不透，為什么贏的后果只是個(gè)金牌，更有價(jià)值的東西卻沒(méi)有來(lái)！那時(shí)可謂精彩？

其實(shí)有時(shí)不要吝嗇自己的一句話，它可能就會(huì)使一位即將枯萎的種子，重新長(zhǎng)大，使一個(gè)成功人士，繼續(xù)加油！

記得上一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)小班長(zhǎng)，那時(shí)，我走路時(shí)都會(huì)昂首挺胸的！生怕別人看不到我脖子上掛的班門(mén)鑰匙！當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)然是要起帶頭作用??！所以我都會(huì)在同學(xué)面前出風(fēng)頭，表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，隱藏缺點(diǎn)。有一次，老師請(qǐng)假了，代課老師給我們上課，要求讀一篇課文，于是我就大膽舉起手，大聲朗讀起來(lái)，讀完后，全班都鼓起了掌，著掌聲告訴我：“你讀的真棒！”心中也感覺(jué)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“讀書(shū)不能吆喝！要有感情，就像是你……！”之后我就不知道老師說(shuō)什么了，只知道，那時(shí)我好像是喝了一缸醋，委屈直竄到頭，眼淚也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。下課后，便有一大群同學(xué)來(lái)安慰我。不知其中，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你讀的`很好?。∥覀兌紱](méi)你讀的好，那老師真不會(huì)欣賞！”那時(shí)侯我還不懂喝彩，但是他的一句話使我又重新在同學(xué)們面前抬起了頭，有自信的發(fā)言了。

后來(lái)，我習(xí)慣了去為別人喝彩。也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不但使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，而且使我們的心靈變得博大。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而有熱忱的人會(huì)由衷地為別人喝彩。

讓我們大聲為別人喝彩吧！

第一聲喝彩讀后感2

新年里，讓我們發(fā)出“第一聲喝彩”

給他人一聲喝彩吧，這或許會(huì)給他人帶來(lái)幸福。

新年里，為人師的我，頗想對(duì)學(xué)生說(shuō)一聲祝福，給學(xué)生“第一聲喝彩”。多一聲喝彩，真的都好！師生雙方都是幸福的啊。

記得作家秦文君寫(xiě)過(guò)一篇文章，題為《第一聲喝彩》。講述的是：1?！拔摇焙臀壹腋浇粦?hù)帶院子的普通住家的女主人的故事。后來(lái)有一次，女主人她一定要送我一束黃玫瑰。原因是我用第一聲喝彩，贊揚(yáng)了女主人對(duì)那兩枝挑出的紅玫瑰的執(zhí)著；2?！拔摇钡囊黄闹鳑](méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把這篇作文撕成了碎片。我的那位假小子同桌給了我第一聲喝彩，她說(shuō)那篇作文寫(xiě)得很棒，她為我的作文叫好，那是我寫(xiě)作生涯的第一位喝彩者。是啊，她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水。

在教育教學(xué)生涯中，我給過(guò)我的不少以“第一聲喝彩”。有個(gè)同學(xué)本來(lái)作文水平不太好，我就找到了他作文中的`閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他，之后他的作文水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。有時(shí)，當(dāng)學(xué)生寫(xiě)來(lái)賀卡、信件時(shí)，他們流露的是感激和尊敬之情時(shí)，我也望了何時(shí)曾給過(guò)他們喝彩了?？芍两袼麄冞€記得。我被感動(dòng)了。是的，或許早已將我給學(xué)生的喝彩之事忘了，這有什么關(guān)系呢，因?yàn)楫吘刮乙呀?jīng)給過(guò)他們“第一聲喝彩”就夠了。

再讀作家秦文君的《第一聲喝彩》，我更深一層地體會(huì)到了“當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩”等句子的深刻含義。

新年來(lái)了，讓我們教育工作者給學(xué)生帶去的不僅是成績(jī)，而且是“第一聲喝彩”。讓他們?cè)谖覀兊暮炔事曋?，真正去享受成功的喜悅吧?/p>第一聲喝彩讀后感3

第一聲喝彩對(duì)每一個(gè)人都有不同的意義，也許，那時(shí)候你不懂事，那時(shí)侯并沒(méi)有覺(jué)得那喝彩有什么意義。但是回過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)第一聲喝彩真的像一瓢生命之水使我們心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果！

人生就是這樣，假設(shè)是場(chǎng)比賽，你贏了！但周?chē)鷽](méi)人給你喝彩，沒(méi)人給你鼓掌，沒(méi)人給你加油！即使你贏了，你會(huì)琢磨不透，為什么贏的后果只是個(gè)金牌，更有價(jià)值的`東西卻沒(méi)有來(lái)！那時(shí)可謂精彩？

其實(shí)有時(shí)不要吝嗇自己的一句話，它可能就會(huì)使一位即將枯萎的種子，重新長(zhǎng)大，使一個(gè)成功人士，繼續(xù)加油！

記得上一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)小班長(zhǎng)，那時(shí)，我走路時(shí)都會(huì)昂首挺胸的！生怕別人看不到我脖子上掛的班門(mén)鑰匙！當(dāng)班長(zhǎng)當(dāng)然是要起帶頭作用?。∷晕叶紩?huì)在同學(xué)面前出風(fēng)頭，表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，隱藏缺點(diǎn)。有一次，老師請(qǐng)假了，代課老師給我們上課，要求讀一篇課文，于是我就大膽舉起手，大聲朗讀起來(lái)，讀完后，全班都鼓起了掌，著掌聲告訴我：“你讀的真棒！”心中也感覺(jué)，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“讀書(shū)不能吆喝！要有感情，像你……！”之后我就不知道老師說(shuō)什么了，只知道，那時(shí)我好像喝了一缸醋，委屈直竄到頭，眼淚也不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。下課后，便有一大群同學(xué)來(lái)安慰我。不知其中，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你讀的。很好啊！我們都沒(méi)你讀的好，那老師真不會(huì)欣賞！”那時(shí)侯我還不懂喝彩，但他的一句話使我又重新在同學(xué)們面前抬起了頭，有自信的發(fā)言了。

后來(lái)，我習(xí)慣了去為別人喝彩。也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不但使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，而且使我們的心靈變得博大。因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而有熱忱的人會(huì)由衷地為別人喝彩。

讓我們大聲為別人喝彩吧！

第一聲喝彩讀后感4

人生缺少不了喝彩，沒(méi)有喝彩就沒(méi)有美好的人生。若人生是一首曲子，那喝彩就是旋律，與曲子緊緊相連；若人生是一輪初升的太陽(yáng)，那喝彩就是絢麗的光輝，為太陽(yáng)照亮大地！

“當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對(duì)方變得完美，生活充滿(mǎn)愛(ài)，也使我們的心靈變得博大。因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而又熱忱的人才會(huì)由衷地為別人喝彩。”這是《第一聲喝彩》這篇文章中的話。這篇文章講的是作者秦文君對(duì)樓下的女主人的喝彩及初中的“假小子”同桌對(duì)作者的喝彩。當(dāng)我讀完這篇文章后，使我記憶最深的便是這句話，心里好像被揪了一下似的。人生正是因?yàn)楹炔识兊秘S富、充實(shí)！是呀，當(dāng)你看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，不妨為他或她喝一聲彩、叫一聲好！何必那么吝嗇自己的'語(yǔ)言呢？何必那么惜字如金呢？

在我的記憶里，有一件事，是那么美好：有一次，我的口語(yǔ)競(jìng)賽沒(méi)獲上獎(jiǎng)，名落孫山。正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，當(dāng)英語(yǔ)老師的舅媽過(guò)來(lái)了，溫柔地說(shuō)：“別氣餒呀，這可不是你的風(fēng)格呀！來(lái)，讓我瞧瞧你的口語(yǔ)怎樣？”我為舅媽背了起來(lái)，還沒(méi)背完呢！舅媽就“啪啪”地鼓起掌來(lái)！那掌聲對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種無(wú)聲的喝彩！我的斗志在一瞬間就提升到了極致：名落孫山又怎樣，下次我一定努力爭(zhēng)到第一名！下一次口語(yǔ)競(jìng)賽，我果真從名落孫山跳到了第二名，雖然沒(méi)拿到第一，但我心里還是美滋滋的。

從此以后，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)為別人喝彩。為別人喝彩是可以傳遞的，它更是一種智慧。因?yàn)槟阍谛蕾p別人的同時(shí)，也在不斷完善自我、提升自我，還將收獲友誼和合作！所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)！用喝彩打開(kāi)一扇友誼的大門(mén)……

《第一聲喝彩》這篇文章，使我受益匪淺……

第一聲喝彩(垃圾分類(lèi)順口溜：干濕要分開(kāi)，能賣(mài)拿去賣(mài)，有害單獨(dú)放。綠廚廚，黃其其，紅危危，藍(lán)寶寶?？苫厥眨瑏G藍(lán)色，有害垃圾丟紅色，廚余垃圾是綠色，其它垃圾用灰色。垃圾多，危害大，分類(lèi)擺放人人夸。)讀后感5

喝彩對(duì)于每個(gè)人都有著巨大的意義，喝彩如同一滴滴泉水，澆灑在即將枯萎的心靈。我的第一聲喝彩如同絢麗的煙花，點(diǎn)綴了我的心靈。

記得那是四年級(jí)，我參加了一次英語(yǔ)科普競(jìng)賽。因?yàn)槟菚r(shí)我的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，所以老師推薦我去參加，我也信心十足。可當(dāng)老師說(shuō)我沒(méi)有得名次時(shí)，心里十分難過(guò)。我為了這次的競(jìng)賽準(zhǔn)備了這么久，竟然連個(gè)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”也沒(méi)得到。想想自己的努力豈不是白費(fèi)了嗎？我越想越傷心，就連上課也沒(méi)精神了。這時(shí)，我的同桌似乎看出了我的心思。她理直氣壯地走到我桌前對(duì)我說(shuō)：“你平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)都很好，這次沒(méi)拿到名次爭(zhēng)取下一屆再去參加，拿個(gè)第一準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題。就是這一聲喝彩，讓我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新生長(zhǎng)，發(fā)芽與結(jié)果。那聲喝彩讓我成為了下一屆的第二，并且我的英語(yǔ)成績(jī)愈來(lái)愈好。從經(jīng)過(guò)那事以后，我明白了喝彩對(duì)一個(gè)人的重要性，所以我也學(xué)會(huì)為別人喝彩。

五年級(jí)的時(shí)候，我的一個(gè)同學(xué)被選為播音員。他第一次播音時(shí)，心里十分緊張，生怕自己說(shuō)錯(cuò)話，更怕這來(lái)之不易的名額失去。那時(shí)我也是播音員，因?yàn)椴ヒ袅擞袔讉€(gè)月了，所以也日漸熟練了。那一次，我剛好跟她調(diào)在同一播音室，她說(shuō)的'時(shí)候常說(shuō)錯(cuò)話，我見(jiàn)她緊張地手都捏出了。當(dāng)我正想著用什么方法鼓勵(lì)她時(shí)，我忽然想起了我的第一聲喝彩，或許我想她也正需要一聲喝彩。于是我寫(xiě)給了她一張紙條，紙條上寫(xiě)著：放輕松，別緊張！你的聲音很好聽(tīng)，很棒！她看后，慢慢地鎮(zhèn)定了下來(lái)，成功地完成了播音任務(wù)。

當(dāng)我們看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不妨為她大聲喝彩，這樣不僅使對(duì)方更有信心，也使自己的心靈變得博大。讓我們每個(gè)人都擁有一份屬于自己的喝彩。

第一聲喝彩讀后感6

新年里，讓我們發(fā)出“第一聲喝彩”給他人一聲喝彩吧，這或許會(huì)給他人帶來(lái)幸福。新年里，為人師的我，頗想對(duì)學(xué)生說(shuō)一聲祝福，給學(xué)生“第一聲喝彩”。多一聲喝彩，真的都好！師生雙方都是幸福的，還記得作家秦文君寫(xiě)過(guò)一篇文章，題為《第一聲喝彩》。講述的是：1、“我”和我家附近一戶(hù)帶院子的普通住家的女主人的`故事。后來(lái)有一次，女主人她一定要送我一束黃玫瑰。原因是我用第一聲喝彩，贊揚(yáng)了女主人對(duì)那兩枝挑出的紅玫瑰的執(zhí)著；2、“我”的一篇精心之作沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把這篇作文撕成了碎片。我的那位假小子同桌給了我第一聲喝彩，她說(shuō)那篇作文寫(xiě)得很棒，她為我的作文叫好，那是我寫(xiě)作生涯的第一位喝彩者。是啊，她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水。

在教育教學(xué)生涯中，我給過(guò)我的不少以“第一聲喝彩”。有個(gè)同學(xué)本來(lái)作文水平不太好，我就找到了他作文中的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他，之后他的作文水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。有時(shí)，當(dāng)學(xué)生寫(xiě)來(lái)賀卡、信件時(shí)，他們流露的是感激和尊敬之情時(shí)，我也望了何時(shí)曾給過(guò)他們喝彩了?？芍两袼麄冞€記得。我被感動(dòng)了。是的，或許早已將我給學(xué)生的喝彩之事忘了，這有什么關(guān)系呢，因?yàn)楫吘刮乙呀?jīng)給過(guò)他們“第一聲喝彩”就夠了。再讀作家秦文君的《第一聲喝彩》，我更深一層地體會(huì)到了“當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩”等句子的深刻含義。

新年來(lái)了，讓我們教育工作者給學(xué)生帶去的不僅是成績(jī)，而且是“第一聲喝彩”。讓他們?cè)谖覀兊暮炔事曋?，真正去享受成功的喜悅吧?/p>

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